传统美德与书法教育
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简述信息一览：
读美德故事王羲之练字有感
读美德故事《王羲之练字》有感 无锡市花园实验小学 六（1）班 何辰烨 寒假里，我读了许多中华传统美德故事，其中《王羲之练字》这一篇让我深有感触。 王羲之是我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”。王羲之7岁练习书法，勤奋好学。
老先生说：“这是大书法家王羲之的笔迹啊！这字如此深刻有力，真是入木三分啊！”作为一个书法家，王羲之不仅自己注意锻炼腕力，增强书写时的笔力，也严格要求后人。他的儿子王献之，很小就在父亲的指导下学习书法。
王羲之每天刻苦练字，却被老师卫夫人称作是死字，王羲之很是苦恼，在小鹅的启发下，王羲之在书房写成了金光灿灿的“之”字，但却误将馒头沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。 《范仲淹断齑划粥》 范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。
晋代大书法家王羲之，他从小酷爱书法，七岁跟随当时书法家卫夫人学习书法，王羲之12岁时经父亲传授笔***。他每天勤学苦练。没有墨汁、毛笔的时候，他就用手在衣服上写，有时用树枝在沙地上写，有时夜晚在月光下写。他渡江北游名山，博***众长，草书师法张芝，正书得力于钟繇。
请你写出你对学校加强学生手法教育意义的认识?
1、学校加强学生书法教育意义深远。首先，书法是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，学习书法可以培养学生的审美能力和文化素养，提高他们的综合素质。其次，书法是一门艺术，学习书法可以培养学生的创造力和想象力，提高他们的艺术修养。
2、总的来说，学校加强学生的“诚信教育”具有深远的意义。它不仅能够塑造学生的品格，还能为他们的未来生活和职业发展奠定坚实的基础。因此，每一位教育工作者都应该重视这一教育环节，努力培养学生的诚信品质。
3、意义：对学校：加强学生的纪律和安全意识，减少***事件的发生。对学生：增强体质，提高自我管理和自律能力。对家长：了解学校的教育理念和方法，更好地配合学校教育。内容：集中军训：学习军事礼仪、纪律，体验军事生活，激发爱国主义情感。体育锻炼：进行各种运动项目，增强体质。
4、通过多观看法制方面录像，加强幼儿的防范意识通过简单、易懂的事例，影响小朋友，教育小朋友时时提醒自己或他人注意安全，加强幼儿的防范，自我保护意识，使幼儿园的德育工作提高一个新的水平。 利用宣传工具，对幼儿、家长进行法制教育我们利用板报、手抄报、***等宣传手法。
5、党的十九大指出：“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点。坚持“德育为先，育人为本”的高等教育办学理念，对当代大学生加强社会主义核心价值观教育有重要意义。
6、简述教育对人的影响 1 简述教育对人的影响 促进人的发展是教育的本能功能，而其派生功能即教育的社会功能，它通过所培养的人进入社会，成为一定社会的公民，担任一定的角色，而对社会的维持和发展所发挥的适应、改造和变革的功能。教育可以分为学校教育和家庭教育，而一般来说，学校教育在人的发展中起着主导性的作用。
为什么要给孩子选择中式教育?
1、总体来看，中式教育通过其独特的教育内容和方法，不仅在培养孩子的文化认同感和道德观念方面有独到之处，也在学术和社交能力的培养上展现出其深远的影响力。因此，为孩子选择中式教育，是希望他们能在传统与现代的交汇处，更好地成长和竞争，在未来的世界中找到属于自己的舞台。
2、孩子无法理解父母的“良苦用心”父母就逼着孩子使劲向前。孩子2岁甚至不到2岁就开始拼命为孩子各种培训班，虽然是律动式教育，但是更多的家长还是会选择“愉快”的课程后对孩子成绩的检验，每个检验都伴随着对孩子的“严格”要求，完全不顾孩子是不是对这种学习真的接受。
3、中式教育强调纪律性和自律性，注重知识的深入理解，以及学生道德和素养的培养。 这种教育方式可能不利于天赋异禀的个体发展，但它为大多数普通人提供了稳定的学习环境，使她们能够顺利完成学业。 中式教育还关注学生的身心健康，有利于孩子们的成长和发展。
4、在纪律和品德培养方面，中式教育也有一套成熟的体系，有助于孩子养成良好的行为习惯和道德观念。 知识传授层面：严格的课程设置和教学体系，使学生在数学、语文、科学等领域能系统地学习知识，为未来进一步学习和研究提供了支撑。
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