传统节日公开课观摩感受心得

简述信息一览：

• 1、大班社会端午节教案
• 2、幼儿园春节公开课教案大全(10篇)
• 3、大班社会端午节活动反思
• 4、二年级传统节日评课评语及建议
• 5、我们的“传统节日”

大班社会端午节教案

大班社会端午节教案1 活动目标： 了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。 体验中国民间节目的韵味。 锻炼平衡能力及快速反应能力。 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。 幼儿用书：《快乐端午节》。

端午节大班社会教案主要内容如下：活动目的 通过亲自动手包粽子，让孩子们感受中国传统节日——端午节的深厚内涵。 学习包粽子的方法和馅料的搭配，锻炼孩子们的动手能力和学习能力。

幼儿园大班《端午节》教案 篇1 教材分析 端午节是我国最大的传统节日之一，有着丰富的民俗文化。《纲要》中指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。《端午节》是一首通俗易懂、朗朗上口的是儿歌，以浅显的语言表达了端午节的地方风俗习惯。

大班端午节安全教案 篇1 活动目标： 通过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。 增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。 活动准备： 相关图片或*** 活动过程： 谈话，导入 小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应该掌握更多的安全知识，学会保护自己。

带领幼儿学习简单的端午儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。 结束活动 表扬上课认真的幼儿。

大班社会教案 篇1 活动目标： 了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。 体验中国民间节目的韵味。 锻炼平衡能力及快速反应能力。 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。 幼儿用书：《快乐端午节》。

幼儿园春节公开课教案大全(10篇)

【篇一】幼儿园春节公开课教案：传统的春节 活动目标： 认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。 感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。 深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

幼儿园公开课春节教案1 活动目标 回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。 愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。 愿意参加活动，感受节日的快乐。 知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

幼儿园大班语言公开课教案 篇1 活动目标： 引导幼儿理解小狸猫与小白兔的不同做法，尝试用完整的语言讲述画面内容。 学习儿歌，知道应如何尊敬长辈，要时时注意别人的感受。 通过倾听、猜测、讨论、加深对故事内容及《***规》---出则弟的理解。 活动准备： 故事动画《小狸猫和小白兔》。

幼儿园中班公开课活动教案 活动目标： 通过“图形分家”的操作活动，继续让幼儿学习按图形片的颜色或形状或大小等特征进行多次分类的方法。 发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。 体验数学集体游戏的快乐。 初步培养观察、比较和反应能力。 重点与难点： 用语言进行多维的命名。

大班社会端午节活动反思

大班社会端午节活动反思 篇1 “五月五，过端午，粽叶青，糯米香；挂菖蒲，带香包……”为了让孩子们感受端午节独特的习俗，引起幼儿对中国传统文化初步的兴趣，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，我园于6月xx日上午开展了“粽叶飘香，情系端午”节日系列活动。 首先，我们进行了有趣的体育游戏活动“赛龙舟”与传统游戏“玩皮筋”。

大班社会端午节教案1 活动目标： 了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。 体验中国民间节目的韵味。 锻炼平衡能力及快速反应能力。 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。 幼儿用书：《快乐端午节》。

通过此次包粽子活动，不仅让幼儿加深对端午节习俗的了解和认识，还提高了幼儿的动手能力，同时通过学包粽子，培养了幼儿的社会交往能力和口语表达能力。

二年级传统节日评课评语及建议

课堂氛围积极活跃，有利于学生的参与和互动。缺点： 学生对于教材内容的理解需要更深入，应鼓励他们用自己的语言表达对于传统节日的理解，而非仅仅是复述。 学生的自主创造能力有待提升，教师需要通过日常的教学活动来加强这方面的训练。

老师发挥主导的作用，充分表达了同学的自主位置，还引导同***用已学会的识字方法熟识记忆生字。同学们通过拼音、查字典、问老师来了解的方法熟识生字。

传统节日听课评课评语及建议如下：范文一：利用思考题引课，让学生较快进入课堂学习状态是为新课教学奠定了基础。能利用简单教具（如贺卡）化洞租抽象教学为直观教学，突破了教学的一些难点。

传统节日教学评价及建议如下：中国传统节日积淀了中华文化的博大精深，然而，如今过洋节日的现象愈发严重，传统节日反而没有那么火。身为教师，我们应该顺应党的号召，积极在自身的岗位上为中华文化建设贡献自己的力量。本节课我感到较为成功的地方是： 教师发挥了主导作用，充分体现了学生的自主地位。

二年级传统节日评课优缺点如下：优点：教师发挥了主导作用，充分体现了学生的自主地位。学生通过小组合作，了解了传统文化知识，感受到我们传统节日文化的魅力。注重了学法指导，让学生自主学习探究识字方法，猜字谜，加一加等。另外课堂氛围较为活跃。

我们的“传统节日”

我们的节日主要指以下传统节日：春节春节是中国最重要的传统节日之一，标志着新的一年的开始。它有着丰富的习俗和活动，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等，寓意着辞旧迎新、祈福纳祥。元宵节元宵节紧随春节之后，是春节之后的第一个重要节日。

我们国家有许多重要的传统节日，主要包括以下几个：春节 是中国最为隆重、热闹的节日，也是农历新年的开始，通常在农历正月初一庆祝。人们会贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等，寓意着祈求新的一年平安吉祥、团圆幸福。元宵节 紧随春节之后，通常在农历正月十五庆祝。

我们的传统节日主要包括春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、七夕节和重阳节。春节是中华民族最重要的传统节日之一，标志着新的一年的开始。春节期间，家家户户会进行大扫除，贴春联、挂灯笼，准备丰盛的年夜饭，还有守岁、拜年、放鞭炮等习俗，寓意着辞旧迎新、团圆美满。

春节：农历新年的第一天，是中华民族最重要的传统节日之一，标志着新的一年的开始，有着贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等习俗。元宵节：农历正月十五，又称“上元节”，习俗活动主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜等，象征着团圆和美满。

我国传统节日有八个，下面按照公历日期排列（说明：公历日期按照2010年。因传统节日习惯上按农历计算，所以公历日期每年会有差异）。 除夕——农历十二月三十（公历2月13日）。 春节——农历正月初一（公历2月14日）。 元宵节——农历正月十五（公历2月28日）。 清明节——农历二月廿一（公历4月5日）。

春节：我国传统节日中最隆重的节日，又称农历正月初一。古时候，人们以农历一月为岁首，庆祝春节也就是庆祝农历新年。春节习俗包括熬年守岁、接神、敬天、燃鞭炮、贴春联、挂年画、耍龙灯、舞狮子、拜年贺喜等。 元宵节：农历正月十五，又称上元节、灯节。

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