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识字课题研究小结

简述信息一览：

1、部编本二年级下册《传统节日》教材图解。课程导入：以《识字二串通节日》为题，解释“传统”一词，并与“现代”对比。学生对现代节日如数家珍，例如元旦、国庆、妇女节等，国际节日如圣诞节、复活节等。这种对比激发了学生对传统节日的兴趣。

2、直接导入，带领板书——《识字二串通节日》。讲解什么是“传统”，对比反义词“现代”。同学们对现代节日很熟悉，一下子说出来很多，例如：元旦，国庆节，妇女节，植树节，儿童节，青年节，教师节，甚至还有国外的圣诞节，复活节，我们刚刚看过《寻梦环游记》中的亡灵节。

（图片来源网络，侵删）

3、传统节日是部编版小学二年级的教材内容。《传统节日》这首歌谣以中国的七个传统节日为题材。课文按时间顺序描述了每个节日的风俗，共有8句话。前7句话分别介绍了七个节日，最后一句与第一句呼应，每句话的结构形式相同，对仗工整，读起来朗朗上口，便于吟诵。

4、传统节日是部编版小学二年级的教材。《传统节日》是一首描述中国七个传统节日的儿歌。课文按时间顺序介绍了这些节日的习俗，共八句话。前七句每句分别介绍了一个节日，最后一句与第一句相呼应，每句结构相似，对仗工整，易于吟诵。第一句描述了春节的习俗，包括贴窗花和放鞭炮。

图上画的是什么节日？（清明节）（2）老师介绍清明节：二十四节气之一，在4月5或6日。民间习惯在这天扫墓。（3）清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是：扫墓。[相机出示词卡]（4）清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。

（图片来源网络，侵删）

教师引导：“6月1号快到了，这是什么节日啊？我们一起来看看书上，六一儿童节前小朋友在做什么呢？”集体观察讨论教师提问并引导幼儿观察挂图内容：“六一儿童节前，小朋友为自己节日做了许多准备，我们来仔细看一看。

大班社会教案：五一劳动节活动目标：认知目标：让幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。情感目标：通过活动，让幼儿了解各行各业人们的劳动，体验劳动既是辛苦也是快乐的事情，从而激发幼儿爱劳动的愿望。行为目标：引导幼儿尊重劳动、珍惜劳动成果。

小结：今天是愚人节，这是外国人的节日，可以和好朋友开开玩笑的节日。

1、册子、画册、名册、手册等是册的常见组词。岩层、岩洞、岩石等词语与岩有关。宝贝、宝塔、国宝、珠宝、无价之宝等词汇都含有宝字。趴伏、趴下、趴着等词语展示了趴的不同用法。印象、印章、复印、手印等词语展示了印的不同用法。刨土、刨除、刨根问底等词语展示了刨的不同用法。

2、二年级下册第二课传统节日生字组词有传统、统元宵等。生字组词：传统：友爱互助是中华民族的传统美德。统一：连锁店统一***购、统一配送、统一标识、统一价格。元宵：元宵节到了，祝你今后的日子像黑芝麻元宵般健康，像桂花元宵般香甜。巷子：顺着一条窄窄的巷子，七拐八拐后，来到一个瓷器仓库。

3、传统 [ chuán tǒng ]生词本基本释义详细释义 [ chuán tǒng ]世代相传、具有特点的社会因素，如文化、道德、思想、制度等：发扬艰苦朴素的优良～。属性词。世代相传或相沿已久并具有特点的：～剧目。守旧；保守：老人的思想比较～。

学生对于教材内容的理解需要更深入，应鼓励他们用自己的语言表达对于传统节日的理解，而非仅仅是复述。学生的自主创造能力有待提升，教师需要通过日常的教学活动来加强这方面的训练。多音字的学习是语言学习的重要部分，学生在这方面的掌握不够理想，教师应给予更多关注。

直接导入，带领板书——《识字二串通节日》。讲解什么是“传统”，对比反义词“现代”。同学们对现代节日很熟悉，一下子说出来很多，例如：元旦，国庆节，妇女节，植树节，儿童节，青年节，教师节，甚至还有国外的圣诞节，复活节，我们刚刚看过《寻梦环游记》中的亡灵节。

部编本二年级下册《传统节日》教材图解。课程导入：以《识字二串通节日》为题，解释“传统”一词，并与“现代”对比。学生对现代节日如数家珍，例如元旦、国庆、妇女节等，国际节日如圣诞节、复活节等。这种对比激发了学生对传统节日的兴趣。

二年级语文下册第三单元以“传统文化”为主题，包含了《神州谣》、《传统节日》、《“贝”的故事》和《中国美食》四篇文章。这些课文内容生动、多样，旨在激发学生的识字兴趣，并让学生在不同的语境中学习识字，同时感受中华优秀传统文化的魅力。

小学语文写字14页，描一个写一个。“舟”：最后三笔笔顺为“点、横、点”；“团”：先写“才”，最后再封口。《知识与能力训练》23页练习。【篇三】小学二年级语文《传统节日》教学反思《传统节日》这篇识字课文，是以“三字经”的形式呈现的。三字一句，读起来朗朗上口。

二年级传统节日评课优缺点如下：优点：教师发挥了主导作用，充分体现了学生的自主地位。学生通过小组合作，了解了传统文化知识，感受到我们传统节日文化的魅力。注重了学法指导，让学生自主学习探究识字方法，猜字谜，加一加等。另外课堂氛围较为活跃。

关于识字研究课题题目传统节日，以及识字课题研究小结的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。