传统美德的自我评价
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简述信息一览：
初二思想品德综合素质自我评价:拾金不昧怎么写
1、拾金不昧是中华民族的传统美德，也是一个人良好道德风尚和崇高社会责任感的具体体现。2018年5月2日放学后，我校五年级的xxx同学拾到一部3000元左右美图手机，xxx同学第一时间把手机交给了校安办，经校方多方寻找、等待，最终联系上了失主，失主找回手机的同时也收获了一份深深的感动。
2、篇一：本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。篇二：思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
3、我是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊敬我，喜欢帮助我做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，拾金不昧，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，回答问题声音响亮，学习进步明显，能吃苦耐劳，课堂练习完成情况较好，希望我继续努力，更认真地对待学习，做一名优秀学生。
学生个人综合素质自我评价
综合素质评价自我评价思想道德（1）遵纪守法、遵守社会公德，尊老爱幼，互相帮助，爱护环境，尊重师长，团结同学，积极参与社会实践活动。热爱祖国，关心国家大事，积极参加集体活动，有较强的团队精神和组织能力。学习态度端正，有自主学习能力，成绩优良。
初一学生综合素质自我评价范文：个人性格与品质 我，一名初一学生，性格开朗活泼，乐观向上。我善于与人交往，能够迅速融入新环境，与同学建立良好关系。我沉着冷静，面对困难和挑战时能够保持冷静，寻找最佳解决方案。同时，我具备较强的责任感和集体荣誉感，始终将班级利益放在首位。
个人品德：我秉持诚实守信、善良正直的原则，尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于助人。这些品质是优秀学生的基石。 学业水平：我致力于勤奋刻苦的学习态度，相信知识积累是提升综合素质的关键。通过不断努力，我已取得显著学业进步，并建立了高效学习方法与良好习惯。
我能够初步感受、欣赏、珍惜生活、自然、艺术和科学中的美，并树立健康的审美观念，不接受低级、庸俗的东西。我积极参加各种艺术活动，对艺术学习充满兴趣，并具有创新意识。 在新的学期，新的环境下，我们要重新开始，无论过去是成功还是失败。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。
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