三千***传统文化选题

简述信息一览：

• 1、小学端午节活动计划1000字(系列7篇)
• 2、文言文课题计划

小学端午节活动***1000字(系列7篇)

小学端午节活动*** 篇1 为继承和弘扬传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，打造具有文化特色的节日品牌活动，根据中央、省文明委关于深化“我们的节日”主题文化活动的要求，定于20xx年6月16—18日在市区举办20xx“我们的节日·端午·屈原杯”省第四届群众性龙舟赛总决赛。

端午节趣味活动*** 篇1 【活动目标】 知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 了解端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗（“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

小学端午节主题活动方案 篇1 指导思想 中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。

活动时间、 端午节前两天 活动准备、 将学生分为4组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。 活动方案 第一阶段、活动准备 搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。 调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。 端午节故事演讲。

以下是我为大家收集的学校端午节活动策划书范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

文言文课题***

通过本课题的研究，探索全新的实效性的文言文教学模式，使学生在主动参与文言文学习的过程中表现出浓厚的兴趣和主观的倾向性，进而带动对语言的“认读”“释义”和“解析”，使学生真正具备阅读浅易文言文的能力，又领悟到精髓思想，服务于写作，有益于人生。

新大纲要求初中生能“熟读、背诵”一些文言文的篇章和段落，要求高中生能“借助工具书阅读浅易的文言文”，规定体现了中学文言文的根本要求。

《学弈》教学设计主要包括以下几个步骤：导入新课 目标：通过比较文言文和白话文的不同，引导学生感知文言文的特点，激发学习兴趣。 方法：教师提问，引导学生思考文言文与现代文的区别，并揭示课题《学弈》。讲解课题 目标：讲解“弈”字的意义，让学生理解“学弈”的含义。

下面是我精心整理的人教版六年级语文下册《文言文两则》优秀教学设计范文，希望能够帮助到大家。 六年级语文下册《文言文》优秀教学设计1 教学目标 熟悉两则文言文中的生字生词。 能根据文后的注释理解课文，正确流利地朗读课文，背诵课文。 能联系生活实际，悟出两个故事中的道理。

小课题研究.文言文熟读成诵 摸索出了一套能够激发学生文言文阅读兴趣的切实可行的教学方式：学法激趣，信任激趣，导语激趣， 板书激趣，情景激趣，审美激趣，古为今用激趣，灵活多样的教法激趣，活动激趣。

课题：文言文复习二 目标与要求： 能够借助注释及课内已积累的文言词汇读懂课外短小的文言篇章，并对句子进行翻译。 整体理解文章，把握中心意思。 重点：，把握文章的中心，包括写作背景及作者情况。 难点：整体理解 ，根据题意，进行归纳和概括寓意。

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