幼儿园传统节日课题开题报告重要变更

本篇文章给大家分享幼儿园有关传统节日课题，以及幼儿园传统节日课题开题报告重要变更对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、大班社会中国的传统节日有哪些教案
• 2、清明节幼儿园活动有哪些
• 3、幼儿园端午节可以开展哪些活动
• 4、幼儿园传统节日特色课程实施的途径有哪些

大班社会中国的传统节日有哪些教案

大班社会中国的传统节日有哪些教案如下：活动名称：中国的传统节日。活动目标：了解中国的传统节日。能积极用语言描述过节时的特点。培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：PPT。活动过程：谈话引题。

大班文化社会端午节教案活动目标： 理解端午节由来：让幼儿了解端午节的历史背景和意义。 了解习俗：熟悉并掌握端午节的传统习俗，如赛龙舟、吃粽子等。 体验氛围：通过活动，让幼儿感受传统节日的浓厚氛围。活动准备： 材料准备：粽叶、泡好的米、枣、细线等用于包粽子的材料。

端午节 艳阳高照插艾蒿，家家户户乐逍遥。戴香包，吃粽子，纪念屈原永不忘。划龙舟，喜洋洋，传统节日传千年。

大班社会端午节教案1 活动目标： 了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。 体验中国民间节目的韵味。 锻炼平衡能力及快速反应能力。 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。 幼儿用书：《快乐端午节》。

清明节幼儿园活动有哪些

清明节主题运动会 蹴鞠游戏：用软球模拟古代蹴鞠，分组传球比赛。放风筝比赛：用现成的小风筝或自制纸风筝（注意安全场地）。“清明蛋”彩绘与滚蛋：在煮熟的鸡蛋上画画，然后进行滚蛋游戏。 传统游戏体验 简化版“投壶”游戏：用塑料桶和软箭练习投掷。

清明节是我国的传统节日，组织幼儿在这一天进行鸡蛋相关的活动，如吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋等，旨在通过这些活动向幼儿传达清明节的意义。 带领幼儿进行春游，荡秋千，放风筝等活动，让他们在游戏中感受春天的气息，同时锻炼身体。

古诗吟唱：学唱简版《清明》（杜牧），配合手势舞加深记忆。自然小课堂：带幼儿观察幼儿园内的春天变化（新叶、花朵），收集柳枝编成环。 区域活动 美工区：用彩纸、黏土制作“青团”或风筝；手指点画“春天的树”。种植区：种植绿豆或豌豆，记录生长日记（图画形式）。

活动内容：邀请家长参与幼儿园的清明节活动，如一起制作青团、放风筝、踏青等，增强家庭与学校的联系。互动环节：可以组织家长和孩子一起参加清明节主题的亲子游戏，如“亲子风筝比赛”“亲子寻宝”等。 清明节诗歌朗诵 目标：通过朗诵诗歌，感受传统文化的魅力。

幼儿园端午节可以开展哪些活动

幼儿园端午节可以开展以下活动： 端午故事分享与手工制作 热热闹闹话端午：教师可以讲述《屈原》和《端午节》的故事，让孩子们了解端午节的来历和风俗。 手工制作：指导孩子们动手制作香包或画龙舟，增强他们的动手能力和对节日文化的感知。

幼儿园端午节可以开展以下活动：热热闹闹话端午：讲述端午节故事：教师可以利用教学活动时间，给孩子们讲述《屈原》和《端午节》的故事，让孩子们了解端午节的来历和风俗。手工制作香包和画龙舟：指导孩子们动手制作香包，以及画出自己心目中的龙舟，以此增强孩子们对端午节传统文化的体验。

幼儿园端午节可以开展以下活动：热热闹闹话端午：讲述端午节故事：各班教师可以利用教学活动时间，给孩子们讲述《屈原》和《端午节》的故事，让孩子们了解端午节的来历和风俗。手工制作：教师可以教孩子们制作香包和画龙舟，通过动手实践，增强孩子们对端午节传统文化的认识和体验。

红红火火包粽子 粽子是端午的最典型象征，粽子孩子们很难包起来，中二班老师请来巧手奶奶教孩子和老师们一起学包粽子。

幼儿园传统节日特色课程实施的途径有哪些

幼儿园的传统节日特色课程可以分为专题教育活动。根据幼儿的年龄和认知特点，选择适合的教育内容。例如，小班幼儿可以开展中秋节、春节、元宵节的专题教育活动，而中大班幼儿则可以进一步探索端午节、中秋节、春节、元宵节、重阳节和清明节等节日。

游戏活动 通过主题游戏的形式对幼儿习得的传统习俗和行为习惯的认知 经验进行再现，不受环境和节庆活动的限制，可以适时的体验传统节 日文化中的“贵人伦，重亲情，尊老爱幼，重孝道”文化特征。帮助 幼儿巩固和强化良好的道德品质及行为准则。

环境布置：幼儿园环境是对幼儿进行传统文化教育的隐性教材。通过在走廊、楼梯转角和专门活动区域墙上张贴传统文化图片，以及挂上幼儿制作的花灯、川剧脸谱、剪纸等民俗手工艺术作品，创建一个与传统文化亲近的环境氛围。

创设教学环境，让幼儿初步认识传统节日 《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）指出，“应创设有利于幼儿向环境学习与环境互动的条件，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种食物，获得各种感受，理解各种现象。

明确教育目标 在幼儿园阶段，传统文化教育的目标应是培养孩子们对传统文化的兴趣和基本的认知。通过教育，让孩子们了解传统文化的价值和魅力，从而树立文化自信。结合日常教学 融入课程：将传统文化内容融入日常课程中，如语言课讲述古诗词、音乐课教唱传统歌曲、美术课画传统图案等。

将传统文化融入幼儿园教学活动方法：传统节日教育、传统艺术教育、传统礼仪教育、环境创设。传统节日教育：利用中国的传统节日，如春节、端午节、中秋节等，向孩子们介绍相关的历史、习俗和食物等。可以通过故事、歌曲、舞蹈、手工等多种形式，让孩子们在快乐的氛围中了解传统文化。

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