绘本 传统节日

接下来为大家讲解大班传统节日绘本活动教案，以及绘本 传统节日涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

• 1、幼儿园大班腊八节教案
• 2、大班社会中国的传统节日有哪些教案
• 3、绘画元宵节大班教案
• 4、幼儿园大班教案《过年》
• 5、幼儿园大班清明节的由来教案

幼儿园大班腊八节教案

1、请幼儿用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称 圆圆的黄豆， 红红的胡萝卜， 胖胖的玉米豆…… 活动延伸 投放不同材料到美工活动区域，制作腊八粥或以腊八粥为主题，在表演区开腊八粥店。 幼儿园大班腊八节教案2 教育目标： 了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。

2、在这一活动中，通过观察、比较、校对的方式，孩子们了解到了腊八节的由来和传说，将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起，符合大班幼儿学习的年龄特点，提升了有效的经验，体现了课程和生活相结合的教育原则。 大班社会活动 腊八节（二） 主题节日背景： 农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。

3、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。 通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。 知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

4、下面我给大家带来幼儿园主题活动设计方案精选，希望大家能够喜欢。 幼儿园主题活动设计方案精选篇1 主题价值： 春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日。

大班社会中国的传统节日有哪些教案

大班社会中国的传统节日有哪些教案如下：活动名称：中国的传统节日。活动目标：了解中国的传统节日。能积极用语言描述过节时的特点。培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：PPT。活动过程：谈话引题。

大班社会端午节教案1 活动目标： 了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。 体验中国民间节目的韵味。 锻炼平衡能力及快速反应能力。 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。 幼儿用书：《快乐端午节》。

戴香包，吃粽子，纪念屈原永不忘。划龙舟，喜洋洋，传统节日传千年。

绘画元宵节大班教案

绘画元宵节大班教案 篇1 活动目标： 知道元宵节要吃元宵，对制作元宵感兴趣。 初步学习用油泥搓圆的方法。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

环境准备：布置区域用于悬挂幼儿制作的花灯。课件准备：元宵习俗图片、《元宵节》动画、花灯展览图片、花灯手工图片。材料准备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。活动过程 出示元宵习俗图片，引导幼儿讨论元宵节的习俗，导入主题。

幼儿对广饶文化广场已有经验，对元宵节的初步认识。活动过程：激发幼儿兴趣 教师引导幼儿观察广饶文化广场的变化，引导他们发现广场上挂满了灯笼和各种装饰。分享新发现 鼓励幼儿分享他们看到的广饶文化广场新变化，激发幼儿的交流与分享兴趣。

画元宵教案篇1 活动目标 知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。 能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。 品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。 通过参加节日环境创设，感受参与元宵节庆祝活动的乐趣。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

大班美术教案 篇1 幼儿园大班美术教案 祝发燕 元宵彩灯 活动目标： 学画几种不同造型的花灯，色彩要漂亮。 学画提灯和看灯的小朋友。 再次回忆和体味元宵节的欢乐气氛。

幼儿园大班教案《过年》

活动内容： 包饺子 活动形式：亲子活动 活动目标：1．感受新年带来的喜悦，知道自己长大了。2．了解春节习俗，丰富孩子的生活。3．提供一个合作的平台，培养合作互助的精神。4．让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。5．体验人们互相关心的美好情感。

春节是孩子最喜欢和最令人兴奋的事情。因此，在活动开始的对话部分，幼儿非常投入并且非常感兴趣。表现出浓厚的兴趣，我迫不及待想告诉我在新的一年里所经历的一切。我似乎是一个数据补充。当一个孩子谈论与其他孩子产生共鸣的事情时，我会在展板上展示图片，图片等，再加上孩子和我来解释中国。

幼儿园大班绘本故事《好困好困的新年》教案：活动目标 了解新年意义：通过故事让幼儿了解新年的基本意义，感受新年的重要性。 体验新年氛围：通过绘本故事、图片、***等，让幼儿身临其境地体验新年的欢乐氛围。 分享个人感受：鼓励幼儿分享自己对新年的感受和期待，培养幼儿的情感表达能力。

幼儿园大班清明节的由来教案

评：古诗对幼儿来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义）按节奏吟诵《清明》（1）教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。（评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。

寒食：清明前一天不生火，吃凉食。牵钩：古时候的拔河。（三）讲述清明节的由来与意义 教师：小朋友们知不知道清明节是怎么来的？一运歼个重要的节气，万物复苏，是扫墓踏青的好日子。也是因为寒食节。

画一画“我思念的人”，表达感恩之情。自然教育：“清明节也是春天的节日，我们如何爱护大自然？”（不乱扔垃圾、爱护花草）。结束环节（5分钟）户外体验：带幼儿到幼儿园草地“踏青”，观察春天的变化，或集体放风筝（需安全场地）。

以古诗《清明》引入主题，激发幼儿兴趣：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”引导幼儿记住清明节的日期为4月4日。 向幼儿讲述清明节的由来，强调其历史文化背景，让孩子们了解传统节日的深厚内涵。

教师讲解清明节的由来。利用课件展示老一辈革命烈士的事迹，让幼儿了解他们的英勇。观看扫墓场景，引导幼儿表达感受。播放哀乐，集体向英雄们表达敬意，默哀以示怀念。讨论清明节的传统习俗，包括运动和饮食习惯。彩蛋制作活动：展示彩蛋与普通鸡蛋的区别，探讨制作方法。

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