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关于传统节日思维导图教学设计的信息

简述信息一览：

1、画上两个灯笼，在灯笼的上面写上传统节日四个加粗的字，凸显出传统节日的中心主题。给灯笼涂上红红的颜色表示喜庆，再给灯穗涂上***完善灯笼，然后凸显出传统节日的主题意思，使这副导图更加明显。在灯笼的外部画上两枝花，然后给两枝花涂上颜色，使灯笼整体看起来更加美观。

2、在纸张中央绘制两个灯笼，并在其上方用加粗笔迹书写“传统节日”以突出主题。使用红色水彩笔填充灯笼，象征喜庆。接着，用***笔描绘灯穗，完善灯笼形象，以此强调传统节日的核心意义。在灯笼周围添加两枝鲜花，使用不同颜色进行涂鸦，增加整体画面的美感。

（图片来源网络，侵删）

3、中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒、舞火龙、观潮、猜谜、广东竖中秋、耍禄仔、扎灯笼、烧斗香、烧塔、蒙古族追月、云南德昂族“串月”、朝鲜族则用木杆和松枝高搭“望月架”、黎族称中秋节为“八月会”或“调声节”等民俗，流传至今，经久不息。

4、选用一张白纸，用铅笔在中心位置绘制两个灯笼，上方加粗书写“传统节日”以突出主题。使用红色水彩笔填充灯笼，象征喜庆。接着，用***笔触描绘灯穗，增强视觉冲击力，使主题更加突出。在灯笼周围添加细节，如绘制两枝盛开的鲜花，增加美感。从中心灯笼向外延伸四条主线，代表四个主要分支。

5、先在纸上画一个圆，然后画好下一级的发散思维导图。然后，在中间写上“传统节日”，在四周写上各个传统节日的名称。然后在元宵节这处开始画思维导图，画出三个空框。然后，在空白的框里写上“吃食”“行为”“活动”。然后再写上相应的内容。

（图片来源网络，侵删）

【第四分支】：但凡重要节日，定会有人为它吟诗做赋写文章。纵观古今，写中秋的文学家不胜枚举。挑选了几首知名度较高的诗词列入导图。其实我个人最了解的还是绘本部分，为小孩子讲述中秋，当然首选绘本，而绘本中关于月亮的故事也非常多，没办法，谁让月亮本身那么温婉而神秘呢。

连接与接纳：在对话开始时，确保来访者感到舒适和安全，帮助他们放松。启动：等来访者放松后，教练进行自我介绍，并介绍对话中将要使用的工具。探索：借助工具，引导来访者用第三人称进行自我探索。转换：第三人称探索结束后，引导来访者转换到第一人称，表达自己的感受。

中心图：5W2H 中心图颜色清晰、明确，指明要用5W2H分析法来解决问题。第一分支：关键词是WHAT，思维导图是干嘛的？思维导图是训练创意思维的工具，能有短期内提炼出很多想法的发散性工具，是大脑的瑞士军刀。

连接：来访者来到场地需要让对方感受到场域的安、以及无感的放松。启动：在来访者放松下来的时候，开始自我介绍和这次谈话所需要借助的工具介绍。承接：做完介绍后，借由工具的使用，让来访者用第三人称进行探索。转换：在第三人称探索完成后进行第三人称转到第一人称的感受。

中秋节的思维导图如下图所示：记忆中所有的中秋节都是快乐的。孩童时对灯笼的迷恋、青葱岁月的浪漫举动、以及现在为一家老少的奔忙，我都觉得非常美好。盼望着盼望着，中秋节又来了，我们是用思维导图迎接中秋，了解中秋的。

玩花灯：孩子们在中秋之夜提着花灯玩耍，增添了节日的欢乐气氛。赏桂花：中秋时节，桂花盛开，香气四溢。人们赏桂花、饮桂花酒，享受大自然的馈赠。中秋节的文化内涵团圆：中秋节是家人团聚的时刻，体现了中华民族重视家庭、珍惜亲情的传统美德。感恩：人们在中秋节感谢大自然的馈赠，感恩生活的美好。

准备工具和材料：一张大白纸、彩色笔或者彩色笔记笔、圆规和直尺。写出主题：用黑色笔或者铅笔在纸上写下中秋思维导图作为主题。绘制中心节点：使用一种醒目的颜色（如红色）在主题下方约中央位置绘制一个大圆作为中心节点。

关于传统节日思维导图教学设计，以及的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。