季羡林文化体系
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简述信息一览：
读《季羡林谈国学》有感
季羡林先生认为“中国***道德中有两点值得提倡，第一点是讲气节、骨气。”“第二点是 爱国主义 。世界上真正提倡爱国主义的是中国。”在中小学学校教育中都可以找到“爱国主义教育”的主题内容。即：从小教育我们的下一代要爱国。有国才有家，国家强盛了，才有我们老百姓的美好未来。
对此，季羡林在他的《病榻杂记》中力辞这三顶“桂冠”：“我对哪一部古典，哪一个作家都没有下过死工夫，因为我从来没想成为一个国学家。除了尚能背诵几百首诗词和几十篇古文外；除了尚能在最大的宏观上谈一些与国学有关的自谓是大而有当的问题比如天人合一外，自己的国学知识并没有增加。
《季羡林谈人生》读后感1 前些年，社会上对季老炒得特别热！一会有人说他是国学***，一会有人说是国宝。后来季老自己出来将四顶帽子一起都摘掉了。
后记中季羡林先生对中国传统文化有怎样的见解?
1、综上所述，季羡林先生在后记中对中国传统文化持有高度评价和深刻见解，认为传统文化具有独特的智慧和价值，对现代社会依然具有深远的启示和影响。
2、著名学者、中华古诗文经典诵读工程顾问季羡林先生认为：“中国从本质上来说是一个文化大国。最有可能对人类文明做出贡献的是中国文化。21世纪将是中国文化的世纪，要无愧于这样的光荣使命，不光是我们这一代人要努力，也要让孩子们从小吸取传统文化的滋养，继承我们民族的优秀品格。
3、梁漱溟先生说：中国人把文化的重点放在人伦关系上，解决人与人之间怎样相处。冯友兰先生说：***教文化重的是天，讲的是“天学”；佛教讲的大部分是人死后的事，如地狱、轮回等，这是“鬼学”，讲的是鬼；中国的文化讲的是“入学”，注重的是人。
4、季羡林先生对其解释为：天，就是大自然；人，就是人类；合，就是互相理解，结成友谊。西方人总是企图以高度发展的科学技术征服自然掠夺自然，而东方先哲却告诫我们，人类只是天地万物中的一个部分，人与自然是息息相通的一体。
《小苗与大树的对话》:季羡林对读书有哪些见解???
季羡林对读书的见解：要多看闲书，因为这样能提高写作水平。品味人物，分角色朗读。要中西贯通、古今贯通、文理贯通，因此不能偏科。要学好外语，还要进行古诗文积累。
《小苗与大树的对话》记叙了作者苗苗与北大著名学者季羡林就读书的话题展开的对话，从中我们知道了要多读好书，学习不能偏科，还要学好各科文化知识，表现了季老对下一代的殷切希望和深深的关爱之情。季羡林是语言学家，有着学界泰斗之称。他对专业的研究绝非常人能及，因此这个称号是受得起的。
《小苗与大树的对话》是作者访问名人的对话，包括访季羡林（选为人教版五年级上册课文）、访史铁生、访李国文、访丁聪、访黄宗江、访靳尚谊、访曹文轩等。
阅读闲书的重要性 阅读《小苗与大树的对话》后，我深刻体会到了阅读闲书的重要性。季羡林老先生在对话中强调了闲书阅读对头脑的锻炼作用，认为这能够提升我们的思维敏捷性和想象力，进而对写作能力产生积极影响。
万般皆下品，惟有读书高”《小苗与大树的对话》一文中，季羡林爷爷说他最喜欢看书，因为文学家鲁讯曾经讲过：\\“要把文章写好最可靠的还是要多读书”\r\n\r\n 季爷爷说：\\“语文要好，数学也要好，还要培养文理贯通，古今贯通，中西贯通这三贯通的人才。
《小苗与大树的对话》读后感：老一辈的关怀与期许：阅读这篇对话，我深刻感受到了季羡林老先生对年轻一代的深切关怀与殷切期许。他通过自己的经历和智慧，向小苗传递了阅读的重要性和价值，让我感受到了老一辈学者对知识的尊重和对后辈的期望。阅读的力量：对话中强调了阅读对于个人成长的重要性。
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