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高中传统文化课程

文章阐述了关于高中传统文化专题教案，以及高中传统文化课程的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

宣布主题：“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始！活动开始：同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。

乙：今天我们高一（1）班在这里召开我们入学以来的第一次班会。甲：我们中国是一个具有五千年悠久历史，灿烂文化的文明古国，这里有无数的民族英雄值得我们敬仰，也有着华夏五千年来的文化精髓需要我们承载。五三中学高一（1）班中队“弘扬民族精神，传承民族文化”主题班会，现在开始。

（图片来源网络，侵删）

传承好家风家训主题班会教案1 [班会主题]： “弘扬中华传统美德，传承良好家风家训” [班会标题]：好家风，好家训——良好家风助我成长，传统美德由我弘扬 [活动班级]：初一（8）班 [班会目标]：帮助学生了解家风家训及其由来。树立学生建立文明良好的家风意识。

端午节主题班会教案1 活动目标：了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。活动准备：插艾草、划龙舟的图片。活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。

端午节主题教育班会教案1 活动目标：理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。活动准备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。活动过程：欣赏童谣，理解主要内容。

（图片来源网络，侵删）

高中端午节主题班会课教案1 设计背景：端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。

端午节主题班会教案1 谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待。安全注意事项：用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1、上联：一代文章推《子夜》下联：毕生心血似《春蚕》（要求学生按照对联的基本要求然后多媒体显示）板块二：读你千遍不厌倦——欣赏对联（多媒体课件显示）指导学生阅读课文，了解对联分类以及欣赏对联与语文学习的关系。

2、l 环节二：掀起你的盖头来——对联常识参考教材，小组交流，用简洁的语言概括对联特征。字数相同，词性相对对联特征结构相应，内容相关用字不重，仄起平收举例阐释，使学生有更感性的认识。提示：把握了对联的特征也就把握了对句的要领。

3、对联，也称，形成于，盛行于，可谓源远流长。对联由上联和下联组合而成，字数多少无规定，但要求工整，协调。对联无论长短，上联的最后一个字必须是声，下联的最后一个字必须是声。张贴对联，一般是面对读者的右边是联，左边是联。

4、数字对联：一粥一饭，当思来处不易半丝半缕，恒念物力维艰. （6）如何贴对联？对联有上联和下联之分，贴对联时就要分清上下。先说说门的上下，古文都是竖排版，自右而左。这样一来，我们面向门站立时，右手边自然就是上，左手边的是下。再就是给对联分上下，对联是讲究平仄押韵的，遵循着仄起平入规则。

5、奇妙的对联教案（高兴安老师公开课教案）教学目的和重难点：1了解对联的特点。2掌握写对联的方法。3学会欣赏对联。4学写一些简单的对联。教学过程导入：对联，雅称楹联，俗称对子。

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