教传统美德还是竞争
简述信息一览：
有这样三个母亲,她们都有两个孩子,只有一个苹果。第一位母亲用孔融_百...
1、第二封信是一位叫约翰的成功人士写来的，信中说：小时候，有一天妈妈拿来几个大小不同的苹果，我和弟弟们都抢着要大的。
2、妈妈把那个最红最大的苹果举在手中，对我们说：“孩子们，这个苹果最红最大最好吃，你们都有权利得到它，但大苹果只有一个，怎么办呢？ 那咱们做个比，我把门前的草坪分成3块，你们3人一人一块儿把它修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它。”结果 *** 的最好，就赢得了最大的苹果。
3、那位来自监狱的***在信中写道：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小个不同。我一眼就看见中间那个又红又大，十分喜欢，非常想要。这是，妈妈把苹果放在桌上；问我和弟弟：你们想要哪个？我刚想要那个最大最红的那个，这时弟弟抢先说出我想说的话。
4、终于在陕州遇到生母和两个弟弟，母子欢聚，一起返回，这时母亲已经七十多岁了。 2黄庭坚，北宋分宁（今江西修水）人，著名诗人、书法家。虽身居高位，侍奉母亲却竭尽孝诚，每天晚上，都亲自为母亲洗涤溺器（便桶），没有一天忘记儿子应尽的职责。
学生学习传统文化有必要吗?
学习传统文化可以丰富大学生的精神修养，规范思想品德。
有必要的。优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，是我们在新时代进行青少年道德建设 的重要思想养分，在对社会主义市场经济条件下的青少年进行世界观、人生观、价值观、理 想信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。
增强人际交往能力：传统文化中的礼仪规范和交际技巧对于小学生来说也是非常重要的。通过学习这些知识，他们可以学会如何与人交往、如何尊重他人、如何表达自己的意见等，这对于他们未来在社会中的人际交往具有积极的促进作用。综上所述，小学生学习传统文化知识具有多方面的好处。
高一作文《竞争与规则》
竞争意识——争取，去把你的光芒点缀到每一个角落，让他们发出争取的光芒，收获争取的成功，让人们的内心渴望上进，让这个世界积极进步吧！听完这些话，谦让和争取低下了头，沉思了起来。后来，人们经常可以看到，谦让和争取手拉着手为社会的和谐温馨，积极进步忙碌着。
这个社会变数太多，加之市场的不成熟，做事就不能过多的规矩了，决策和处事要学会灵活。对于这位男士的观点，我以为，有秩序地上下车还是应该遵守的，到目前我还是要对小龙这样要求。对于培养孩子的竞争意识我以为还是可以从别的方面引导。毕竟，我们大多数的时候，还是需要规则和秩序的。
同 学相处也有规则，同学之间要互相尊重，一个不懂得尊重别人的人，也不会得到别人的尊重。在校园生活了，同学之间要相互尊重一个不懂尊重别人的人，也不会得 到他人的尊重。
有一次，我在桶里装满清水，“小黄”摇着尾巴跑过来，伸长了脖子去喝水，可桶太高，总也喝不着，它没有泄气，围着桶绕了几圈，然后得意地昂起头，前爪趴住桶边，使劲向外压，桶倒了，水流了一地，它也喝够了，呵呵！“小黄”还会长短不同地叫唤。高兴时叫的很热情，不高兴时冷漠的叫。
因为竞争，对人的发展和班集进步有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习的效率，使我们在竞争，比较中，客观地评价自己，发现自己的局限，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添我们的生活的乐趣。
对待男孩的教育方式有哪些呢?
兴趣引导学习：例如，通过恐龙绘本激发阅读，用乐高学数学，避免填鸭式教育。 性别平等与品格教育 打破刻板印象：允许男孩表达脆弱（如哭泣），培养同理心；同时鼓励女孩勇敢尝试STEM领域。价值观传递：通过日常生活强调诚实、尊重（如谢谢快递叔叔，他工作很辛苦）。
教育孩子有担当：男孩子应当学会承担责任，不推卸义务。面对错误，应引导他们思考解决方案，而非寻找替罪羊。培养有担当的孩子，有助于他们在社会中获得尊重和认可。 教育孩子用沟通解决问题：在孩子的叛逆期，家长应主动沟通，理解他们的心理需求，通过对话化解冲突。
培养责任感。责任感的养成和父母的教育方式有着密切的关系。很多成年男性之所以没有责任意识，逃避责任就是因为小时候家长缺乏这方面的培养。男孩子的责任感，一定要从小培养。日常生活中让孩子帮忙提垃圾、维修家电都是让他在承担自己的责任。为什么养育男孩和女孩的方式需要有所差别呢性格特点不同。
千万不能溺爱 对待男孩，从幼儿起就要培养个人独立的性格，凡是孩子自己能干的，家长不要代劳。从幼儿起，也要培养孩子的胆量，教会孩子勇敢。父亲既要和孩子做朋友，又要有威严，培养孩子的阳刚之气。让孩子从小不管干什么都要果断，雷厉风行，不能脱泥带水。
教育12岁男孩子的方法主要包括以下几点： 实施放养教育 给予更多自由和选择：对待青春初期的男孩，应尽量给予他们更多的自由和选择的余地，让他们享受自主带来的快乐，并接受自己做主后的后果。 明确选择后果自负：告诉男孩，生活中充满了选择，每一次选择的后果都需要自己承担，无论好坏。
四年级男孩的教育方式方法如下： 培养情绪管理能力 理解与沟通：四年级是男孩情绪突变的关键期，家长应理解孩子的情绪波动，并鼓励他们表达自己的感受。当孩子有负面情绪时，引导他们说出来，共同探讨解决办法。 树立榜样：家长自身也要学会控制情绪，以良好的情绪管理行为为孩子树立榜样。
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