传统文化课程教学

简述信息一览：

• 1、小学语文课程中,如何融入传统文化和地方文化的教学内容?

小学语文课程中,如何融入传统文化和地方文化的教学内容?

我发现每册的《语文园地》中，都系统编排了古诗名句、成语、名言警句、三字经、对子歌、农谚、对联等传统文化的内容。这些内容，无论对于学生学语言、学文化、学做人都是十分有益的。对于这些内容的教学，我的做法是学一项拓展一项。教学中，教师引导学生在了解了课本上原有格言警句的基础上，课下再搜集先贤留下的有关的名言警句、故事、以及名人轶事。

传统文化如何融入语文教学中？学校是文化再生产的重要机构，语文教材是文化传播的重要载体，所以我们有责任将传统文化的精华融进语文教材，在现代教育中赋予其新的价值，让语文教材真正能起到塑造中国人的心理结构和行为方式的作用。

“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。”注重利用传统文化培育学生人文素质是当今语文教学不可缺少的重要内容。 我校地处县城郊区，是一所具有悠久办学历史的农村小学。学校在长期的教育、教学实践中，一贯致力于思想道德建设、校园文化建设。

创新课堂教学方式，注重阅读能力的培养等。教师通过创新课堂教学方式，将传统文化知识融入小学语文教学中，例如讲解古代诗词、故事和传说等方式，让学生了解传统文化的内涵和价值，教师还可以借助多媒体技术，以图片、音频和***等形式呈现传统文化内容，增强学生的视听体验。

关于传统文化课程结构小学，以及传统文化课程教学的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。