传统节日教案导入语

本篇文章给大家分享小学语文传统节日的导入，以及传统节日教案导入语对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、小学语文《中秋节》优质教案
• 2、小学二年级语文《粽子》教材教案
• 3、小学一年级语文《闹花灯》教案范文
• 4、小学一年级语文《重阳节》教案

小学语文《中秋节》优质教案

1、主要通过自学认识“宵、祈、嫦、娥、殿、轼、娟”，掌握会写字“宵、载、拜、祈、俗、殿、佳、霜”。朗读课文.了解中秋节的由来，体会“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久.千里共婵娟”在文中蕴涵的情感。培养热爱祖国悠久历史和灿烂文化的情感，懂得圆月象征着团圆，象征着美好，寄托着人们的祝福和相思。

2、【篇一】小学二年级语文《传统节日》原文 春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去蔡扫。过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。

3、小学语文教案 篇1 教学目标： 学会《渔歌子》中的3个生字。 朗读《渔歌子》。 理解《渔歌子》的意思，陶冶爱美的情趣。 能对《渔歌子》描写的景象展开想象。 教学课时： 1 板书设计 渔歌子 （ 词 ） 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。

4、小学语文四年级上册走月亮教案1 教学目标： 通过朗读，调动所有感官体会月色下的美好意境。 在读中感受月光下的美丽景象，体会月光中作者获得的无限乐趣，并由景及情，体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情。 教学重点： 进入本文所营造的宁谧、淡中蕴浓的氛围。

5、小学二年级下册语文教案 篇一 《找春天》 教学目标： 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。

6、．从身边的故事、教学后记写起 一线教师，每天身边都发生着各种各样的教学故事，其中就存在许多有价值的研究案例。一线教师的最大优势就在于此。作为一线教师，就应充分利用自身这一优势，从身边发生的教学故事写起，养成写教学后记的习惯，把自己课堂中的“精彩”记录下来。

小学二年级语文《粽子》教材教案

小学二年级语文《粽子》教案：教学目标： 生字与词汇：让学生掌握9个生字，积累8个词语，并能正确书写其中的6个生字。 朗读能力：指导学生熟练朗读课文，确保发音准确，语句流畅。 阅读理解：通过阅读，使学生了解粽子的形状、颜色、滋味，并学会运用“既……又……”的句型。

小学二年级语文《粽子》教材教案一 教学目标： 阅读过程中正确认读本课生字12个（粽、糯、胃、惹、屈、政、予、***、沦、忧、崇、祭），能正确描写汉字“胃、屈、政、***、沦、忧”。积累词语“粽子、端午节、糯米、消暑开胃、惹人喜爱、政治、***纳、沦丧、忧愤、崇敬”，能结合课文内容，填写合适的词语。

导入新课。老师引导学生了解农历五月初五是中国的传统节日端午节，学生自由分享端午节的习俗。通过出示粽子图片，揭示课题“44粽子”并学习生字“粽”，齐声朗读课题。初读课文。老师讲解课文内容，指导学生借助拼音正确朗读课文，确保句子通顺。

板书课题“粽子”，出示一个粽子（或图片或实物）。“同学们吃过粽子吗？你知道每年什么时候吃粽子吗？”“今天我们来学习16课。你们不仅能学会包粽子，还能了解吃粽子的来历呢。” （二）初读课文，学习生字词，标出自然段。 初读课文，读准生字读音。 教师检查字音掌握情况。

【篇一】小学二年级语文《传统节日》原文 春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去蔡扫。过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。

小学一年级语文《闹花灯》教案范文

小学一年级语文《闹花灯》教案范文一 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 学会本课的10个生字，绿线内的3个只识不写，理解由生字组成的词语。 感受元宵节夜晚闹花灯的欢乐气氛，增加学生对我国民间传统习俗的了解。 教学重、难点： 识字、写字；朗读、背诵课文。

小学一年级语文《重阳节》教学教案1 教学过程： 谈话导入 问：同学们，我们的祖国是个有着悠久历史 文化 的国家，有许多传统节日从古代延续至今。

【 #一年级# 导语】元宵到，送你一个彩灯，红色代表开心，绿色代表幸福，***代表梦想，蓝色代表思念，橙色代表寄托，紫色代表希望，青色代表吉祥，愿绘出你四季的安康！以下是 整理的《一年级小学生简单又短的元宵节日记》相关资料，希望帮助到您。

小学一年级语文《重阳节》教案

1、教师读：九月九日以山东兄弟）（生重阳节）诗里哪一句能让我们看出是的是重阳节？（出示：日历） 师：重阳节是我们中国很重要的传统节日，今天我们共同来学习第八课中秋与重阳的第二个话题重阳节。

2、小学一年级语文《重阳节》教案1 教学目标： 能借助拼音读准生字的读音，在老师指导下描摹“人、太”。 朗读课文能做到不加字、不漏字；在反复诵读的过程中记住课文内容，并尝试背诵。 读儿歌了解重阳节的来历，引导学生从小学会孝敬老人。

3、九九重阳，因为“九”与“久”同音，九在数字中又是的数，有长久、长寿的含义而且秋天又是一年收获的黄金季节，人们历来对重阳节有着特殊的感情。唐诗宋词中有不少贺重阳的诗词佳作。（出示：九月九日忆山东兄弟）【篇三】小学一年级语文《重阳节》教学反思 《重阳节》这是一首描写重阳节的儿童诗。

4、古时候，汝（rǔ）河边一个村子里，住着一个小伙子，名叫桓（huán）景。他家里有父母和妻子，一家人和和睦（mù）睦，日子过得十分快乐。天有不测风云。有一年，汝河里忽然出了一个瘟（wēn）魔，岸边很多村庄流行起了瘟疫（yì），死了不少人。

5、小学重阳节社区的活动方案1 指导思想： 农历九月初九是我国古老的传统节日之一，古人把“九九相重”叫重阳节；“九”是数学当中最大，“九九”与“久久”同音，包含着长久长寿的含意。我国把农历九月初九定为“老人节”，将传统与现代巧妙地结合，成为尊老、爱老、助老的“老人节”。

关于小学语文传统节日的导入，以及传统节日教案导入语的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。