助力双减文化活动主题
本篇文章给大家分享双减传统文化诵读，以及助力双减文化活动主题对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简述信息一览：
《***规》诵读活动***访稿
1、二年级的主题是“雅言传承文明 经典润物无声”，经典诵读的内容是《***规》.学校为诵读积极创设环境，我们利用每周的国学诵读课，每天课前的一课一吟来开展学习***规活动，校园里形成了***爱读书，日日读经典的浓厚氛围；除以利用家校凝聚合力，激发学生的诵读热情。
2、《***规》共1080字，分别列出113件事情，其中入则孝24则，出则弟13则，谨24则，信15则，泛爱众21则，亲仁4则，余力学文12则。
3、小学部教务主任翟振红介绍，去年9月起，学校开设了校本课程《中华情——经典诵读》。6本国学经典包括《三字经》、《老子》、《***规》、《论语》、《大学》、《中庸》，共计3万字，由学校出资复印成材料发给学生。按要求，学生从一年级开始背诵，每年背完其中一本。
4、《***规》读后感1 《***规》是我国古代最早的一本梦雪教材，其中令我感触最深的一句话是：事非宜，勿轻诺，苟轻诺，进退错。 有一个青年，刚刚年满18岁，就走上了犯罪的道路。
5、齐唱《感恩一切》感恩一切（放歌时做幻灯片，用上排练时的相片，大家合唱。一个班上台。）（205-20207-208）（预备音乐《感恩一切》）主持人致主持词主持人：感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩***规教会我们做人！下面请欣赏《***规》篇章朗诵。
知荐《陶艺》课堂:与“泥”一起,陶艺生“花”
陶艺，作为我国历史悠久的传统工艺，承载着深厚的文化底蕴，种类繁多。在“双减”政策的背景下，杭州师范大学附属五常小学开设了《陶艺》课程，旨在促进学生的全面发展，满足学生个性化需求，丰富校园生活。学生在课堂上化身为小小陶艺师，与泥巴亲密接触，以双手创造出独一无二的艺术品。陶艺的魅力在于其激发的创造性思维与想象力。
玩泥巴是孩子的天性，陶艺活动能带给孩子快乐。当孩子们通过自由地玩陶土，随意地糊泥、用力敲打泥巴、捏塑泥块等动作能获得动手的快乐。
陶艺课是一项值得推荐的教育活动。通过陶艺课程，孩子们可以培养他们的动手能力。手被誉为人类的第二个大脑，频繁的动手操作有助于思维的活跃。在进行陶艺创作时，孩子需要运用捏、揉、搓、团等技巧来塑造泥巴，这不仅促进了手眼协调的发展，还锻炼了手脑并用的能力。
陶泥课发圈文案：陶泥之旅，启航新态度：陶泥课，不仅仅是一门手工技艺的学习，它更是一种追求美好生活、享受创作乐趣的生活态度。在这里，每一次动手，都是对心灵的一次滋养。
在《一起玩陶艺》游戏中，给陶艺上色的方法如下：首先，完成陶艺制作：在游戏中，玩家需要先完成陶艺的基本制作步骤，包括塑形、打磨等，直到得到一个基础的陶艺作品。其次，打开商店购买颜色或花纹：制作完成后，点击游戏界面上方的“商店”按钮，进入商店界面。
玩转一起玩陶艺的实用攻略如下：基本操作指南 揉泥：游戏开始，需将泥块置于转盘上，双手均匀揉捏至圆形。此步骤旨在使泥块细腻均匀，便于后续操作。拉坯：揉泥后，将泥块置于拉坯机上，双手协调操作，拉成所需形状。注意力度与速度，避免泥块变形或破裂。
期末:一二年级无纸化测评的20种打开方式
“双减”背景下，一二年级无纸化测评成为了教育界的新趋势，旨在减轻学生负担，促进健康成长。福建省晋江市小学语文王万志工作室的伙伴们为无纸化期末测评提供了20种创新方式，旨在让测评既充满趣味性，又发挥其激励与发展的功能。
识字测评则通过“生活识字小达人”、“孔雀开屏”等活动，让学生在日常生活中识字，提高实际应用能力。同时，“识字小能手闯关我能行”、“国学经典诵读”等活动，既检验了学生的识字能力，又增加了传统文化的学习。
目前，搭建无纸化考试系统的方式，使用的比较多的有两种：一种是直接在云端平台注册使用；另一种是直接购买软件部署在自己的内部服务器上使用。
关于双减传统文化诵读，以及助力双减文化活动主题的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
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