双减特色活动

文章阐述了关于传统节日双减作业设计案例，以及双减特色活动的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、湖南双减政策发布的原文
• 2、国家中小学智慧平台上面有哪些内容呢?
• 3、湖南双减政策原文
• 4、“双减”背景下作业设计研究与实践研究背景

湖南双减政策发布的原文

湖南省双减政策发布的原文核心内容如下：总体目标 短期目标：用1年时间，使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻。长期目标：到2024年，学校教育教学质量显著提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，校外培训行为全面规范，学生学习更好回归校园。

全面压减作业总量，清明、端午、中秋不布置书面家庭作业《实施方案》明确，切实减轻学生过重作业负担。合理确定各学科、各年级作业比例结构，确保作业总量合理。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。学校和教师要按照“一科一辅”原则规范使用教辅材料，不得擅自增加或推荐教辅材料。

2021年，湖南省委办公厅和省***办公厅发布了《湖南省减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》（简称《实施方案》），旨在落实中央“双减”政策，提升学校教育质量。

双减政策原文的核心内容主要包括以下几点：全面压减作业总量和时长：要求：全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。具体措施：健全作业管理机制，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导。

全面压减作业总量，严禁要求家长批改作业《意见》明确，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制，合理调控作业结构，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导。不得要求学生自批自改作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

国家中小学智慧平台上面有哪些内容呢?

国家中小学智慧教育平台是教育部改版升级的数字化教育平台，旨在加快推进基础教育高质量发展和教育现代化建设。主要内容包括德育、课程教学、体育美育等方面。其对小学生的作用涵盖提升学习兴趣、促进个性化学习、减轻课外负担等方面。

课程教学资源 学科课程：覆盖小学、初中、高中各年级的学科课程***（如语文、数学、英语、物理、化学等），内容与教材同步，由名校名师录制。课程设计：包括预习导学、课堂讲解、课后练习等环节，支持学生自主学习。 专题教育资源 德育教育：爱国主义教育、心理健康教育、法治教育等专题资源。

党史学习：提供关于中国***历史的学习资料，帮助学生了解党的光辉历程和伟大成就。爱国主义教育：涵盖爱国主义相关的***、文章和活动方案，培养学生的国家意识和民族自豪感。宪法法治教育：包括宪法知识、法律案例等内容，增强学生的法治观念和法律意识。

湖南双减政策原文

1、湖南省双减政策发布的原文核心内容如下：总体目标 短期目标：用1年时间，使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻。长期目标：到2024年，学校教育教学质量显著提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，校外培训行为全面规范，学生学习更好回归校园。

2、2021年，湖南省委办公厅和省***办公厅发布了《湖南省减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》（简称《实施方案》），旨在落实中央“双减”政策，提升学校教育质量。

3、全面压减作业总量，清明、端午、中秋不布置书面家庭作业《实施方案》明确，切实减轻学生过重作业负担。合理确定各学科、各年级作业比例结构，确保作业总量合理。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。学校和教师要按照“一科一辅”原则规范使用教辅材料，不得擅自增加或推荐教辅材料。

4、双减政策出台后，原本以为事不关己的国际学校家长，也开始感到焦虑和不安。这一变化主要源于教育部门对民办义务教育学校的规范调整，以及民办学校在校生人数占比的调整要求。

“双减”背景下作业设计研究与实践研究背景

1、“双减”背景下作业设计研究与实践的研究背景主要聚焦于政策导向、教育现状问题及实际教学需求三方面：政策导向：以减负促公平为核心目标“双减”政策（即减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担）的出台，旨在通过系统性改革破解中小学生课业负担过重、校外培训过度商业化等问题，推动教育回归公益属性。

2、在“双减”政策背景下，为了提升教学质量，减轻学生课业负担，作业设计成为了教育改革的重要一环。以下是14种创新的作业设计方式，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素养。单元类作业 定义：引导孩子系统地学习一个单元或主题的内容，通过整合知识点，形成完整的知识体系。

3、在双减背景下，作业设计可以让学生更加轻松愉悦地学习，能够提高学生的学习效率和综合素质。因此，老师们在作业设计时不仅要注重学科本身，还要关注学生的身心健康，适当减轻学生负担，让学生在完成作业的同时，享受学习的乐趣。

4、““ 双减 ” 背景下初中数学学习共同体培养的实践研究 ” 这一课题的研究目的是从目前双减的要求出发，积极推动课堂的教育教学改革，以学习共同体（相对固定的学习小组）培养为基础，开展一系列的有针对性的数学教学活动，培养学生的协作能力、交流能力，让每一个成员都加入其中，来减轻学生和家长的压力。

5、双减背景下的作业设计范文如下：减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。坚持减负增效并举，切实减轻学生学业负担。

关于传统节日双减作业设计案例，以及双减特色活动的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。