传统文化礼仪读书卡

简述信息一览：

• 1、西游记读书卡
• 2、读书主题班会活动方案
• 3、班会教案的主题
• 4、山海经读书卡怎么做
• 5、文化,为学校立魂

西游记读书卡

《西游记》读书卡：第四回： 主要内容：悟空被封为弼马温，得知是末等职后返回花果山。玉帝派托塔李天王与哪吒太子擒拿悟空，但都被悟空打败。最终金星再次招安，玉帝命造齐天大圣府让悟空居住。 关键事件：悟空对官职不满、与天兵交战、被招安后获封齐天大圣。

首先准备一张比较厚的纸和一些彩笔。然后在纸张上面画一条枝干和几片叶子。之后用红色或其他喜欢颜色的彩笔画出自己喜欢的水果。用剪刀沿着水果图案的边缘剪，将没有在绘画部分的纸张剪掉。在上面画上横线写上和西游记相关的内容即可。

首先a4纸上方的位置，画一个Q版的孙悟空，给孙悟空的背部画上一根金箍棒，然后在画面下方的位置写上“西游记”的读书卡主题标题，给标题画上边框。接着给读书卡画出云朵的边框，加上太阳和植物的小装饰。然后用大红色涂出读书卡的标题，用蓝色画出云朵的边框轮廓，将太阳和小装饰物也涂上颜色。

《西游记》讲述了一个关于理想与追求的故事。主角唐僧为了追求信仰，克服重重困难，历经千辛万苦，最终取得了真经。在旅途中，他得到了孙悟空、猪八戒和沙和尚的陪伴，他们各自拥有不同的性格和背景，共同面对挑战。

读书主题班会活动方案

1、世界读书日主题班会活动方案如下：活动宗旨 提升学生的综合素质，营造浓厚的阅读、思考和相互沟通的学习氛围。 培养学生爱读书、读好书、好读书的习惯，拓展知识面，提高内在修养。 丰富学生的精神世界，促进同学间的相互交流与理解。

2、世界读书日主题班会活动方案如下：活动主题“阅享经典，悦读养成”活动目的 响应“养成教育”号召，鼓励学生阅读经典文学作品。 丰富学生的业余生活，激发阅读兴趣。 提升大学生的文化素养，引导学生形成“读好书，好读书”的良好习惯。

3、读书主题班会活动方案1 活动目的 引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。 指导学生如何选择合适的课外读物。 活动准备 图书、准备名人的小故事、准备关于读书的知识考题 活动过程 导入活动，揭示主题： 主持人：书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒。

4、读书心得主题班会方案范文一 教育目标 通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学 习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。 主题 爱读书 爱学习 内容 在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。

班会教案的主题

预防溺水从我做起主题班会教案活动主题：珍爱生命，预防溺水。活动目的： 提高安全意识：增强学生自觉学习溺水安全知识的意识，促进同学间的合作交流。 了解溺水安全：初步掌握溺水安全的相关内容，认识到提高安全意识的重要性。 改变不良习惯：引导学生纠正生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对违反安全原则行为的辨别能力。

【篇一】初中主题班会教案：诚信在我身边 活动目的： 通过本次班会，让学生认识到诚实守信的重要性，学会做一个诚实守信的中学生。 活动形式： 由班干部主持，班主任协助，个别活动与小组活动相结合，培养学生的组织能力。

【 #教案# 导语】主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。 中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知*。

班会思想：为提高我班学生学习氛围，结合我班的实际情况，召开本次学风建设主题班会。 班会目的：通过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足，***提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。

黑板上写好班会主题：“新学期，我能行” 对班会中的节目要适当排练。 活动过程： 从一些话题入手（话题自定）引出班会主题“新学期，我能行”。 讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人 讲故事： 张海迪：活着就要做个对社会有益的人 张海迪，1955年秋天在济南出生。

蔺斌发言：（1）对本次班会进行小结。（2）强调同学们和班干部之间相互配合的重要性。（3）强调借助本次班会进一步加强学风建设，争创优秀文明班级。

山海经读书卡怎么做

1、制作《山海经》读书卡，可按以下步骤进行：准备材料：准备A4纸、水彩笔、铅笔、勾线笔、剪刀、胶水等。设计外形：可发挥创意设计读书卡外形，如苹果形、树叶形、爱心形等。以画苹果形状为例，先画出苹果轮廓，再在里面沿轮廓再画一圈，还可画叶子装饰。

2、封面设计 标题：在读书卡的正面，用醒目的字体写上“山海经读书卡”作为标题。装饰：可以添加与《山海经》相关的图案或元素，如神兽、山川、草木等，以增加读书卡的趣味性和观赏性。

3、《红楼梦》：因其巨大的社会容量和思想容量，被称之为我国封建社会的“百科全书”，对此书的研究也成为一门学科——红学。《西游记》：鲁迅《中国***史略》称此书“‘复善谐剧’，故虽述变幻恍忽之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故，而玩世不恭之意寓焉”。

4、⑴《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。⑵《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。

5、茶馆，彼此唠家常，谈山海经的地方。谁能想到它竟能折射出一大社会问题！除非有一位具有独特视角的***使它“活”起来，否则茶馆平庸无奇，永远不会有更深的意义。而那个人便是老舍——一位语言***，他用其独特的视角和手法使整部剧本的语言绽放生命的炫彩。

文化,为学校立魂

学校围绕七彩阳光教育，开展多彩育人环境，以“七彩虹”构建七彩德育，开设七彩课程，以优秀的传统经典文化，浸润孩子们的心灵；以“七色花儿朵朵开”为评价手段，激励孩子们做最好的自己。 朱永新教授说，“过一种幸福完整的教育生活”是新教育学校的文化之魂，新教育其实就是一种新文化。

就再整理思绪，认真的谈一谈对《文化为学校立魂》的理解，自己的做法。希望对我们有启发和帮助。也感谢这个机会，让我再次细致梳理外中文化的形成。因为时间和篇幅的关系，我只能择其某一点来谈看法和做法。 什么是学校文化？朱永新教授这样解释：学校文化具有文化的一般特质，又具有自身的规定性。

南明教育的前身是新教育实验的学术核心机构新教育研究中心。该中心提出过“幸福完整的教育生活”、“共读共写共同生活”、“理想课堂的三重境界”、“职业认同与专业发展”、“文化，为校园立魂”、“活出中国文化的根本精神”、“缔造完美教室”等一系列在全国广泛流行的教育理念。

学校文化：学校以加德纳多元智能理论为统领的八大微课程主题廊道，让每一面墙都和生活在校园里学生产生了深度互动，体现了学校文化对儿童生命成长的关注。有生命力的学校文化，一定是让儿童站在中央的文化。

玉渊潭中学以“为学生的终身发展和人生幸福奠基”为办学宗旨，秉承“敦品为翠玉，砺学成渊潭”的办学理念，遵循“崇德、致爱、笃学、思辨”的校训，坚持“文化立魂，创新育人，特色办学，全面发展”的办学策略，培养“有理想、懂道理、会学习、强体魄”的优秀中学生。

教育理念：学校以“为学生的终身发展和人生幸福奠基”为办学宗旨，秉承“敦品为翠玉，砺学成渊潭”的办学理念，遵循“崇德、致爱、笃学、思辨”的校训。坚持“文化立魂，创新育人，特色办学，全面发展”的办学策略，致力于培养“有理想、懂道理、会学习、强体魄”的优秀中学生。

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