中国优秀传统文化微课一等奖

今天给大家分享微课传统文化小学PPT，其中也会对中国优秀传统文化微课一等奖的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

• 1、在群文阅读中古诗教学的反思
• 2、微课讲什么问题
• 3、走进汉字体验馆,感受汉字独特魅力――听《乐学汉字》有感

在群文阅读中古诗教学的反思

1、在2018年11月23日，我听了陈明华老师关于古诗群文阅读的课程，深受启发。以下是我在教学实践中的反思。教学困惑 作为一名小学语文教师，古诗和作文教学一直是我感到挑战最大的部分。古诗因其历史久远，学生难以理解，我在引导学生感悟诗境方面遇到了难题。教学常常局限于学生准确读出诗句、理解大意和背诵默写，而难以深入。

2、久而久之，古诗在学生的心目中就变成了“考试必考内容”。而对于古诗里蕴含的文化历史、音律韵节毫无兴趣，也一无所获，无法感受中国传统诗歌文化的美感。

3、本周有幸现场聆听了群文阅读的专家上观摩课，无论是绘本课《一边读一边猜》，还是古诗群文《观荷》都给我留下了深刻的印象。前不久听过古诗教学《示儿》，当时最大的感触就是可以将这首古诗通过横向对比或者纵向对比，做成群文阅读，这样可以帮助学生更加全面地感悟家国情怀。

4、七年级古代诗歌四首教学反思1 （1）注重文言文的朗读，让学生熟读成诵 在教学过程中，让学生在多读、精读、美读中对诗意逐步了解，以至熟悉诗的内容，设计不同的教学情景让学生读，进一步品味诗的好词妙句，感受诗中的优美意境，最后达到诗教学的目的，熟读成诵。

5、了解大雁的意象。雁文化的传承和发展。她选取的群文阅读篇目有：《鸿雁》《长亭送别》《一剪梅·红藕香残玉簟秋》《次北固山下》《大雁》《雁》《雁足传书》等。出了文本的选择，李老师还选择了电影《妈妈咪鸭》引入，结尾也用到了这边电影，作为现在大雁文化延伸的体现。

微课讲什么问题

1、微课可以讲以下多种问题： 知识点讲解 定义：针对某一学科的核心知识点进行深入浅出的讲解。示例：数学中的某个公式推导过程，历史事件的重要节点分析等。 技能培训 定义：教授学生某种具体技能或操作方法。示例：外语口语练习技巧，编程语言的基础语法和编程实践，办公软件的高效使用技巧等。

2、分钟微课是一种时间较短、内容更为精炼的课程形式，主要聚焦于某个特定的知识点或一节课中的某个具体方面。这类课程通常不包含完整的教学内容，而是围绕某一核心主题展开。微课的教学目标明确，旨在帮助学习者深入理解和掌握特定的内容。在教学形式上，15分钟微课通常没有学生参与，教师面对评委进行授课。

3、英语微课可以讲语法重要内容及核心考点、音标、基数词、序数词等等都可以。英语微课可以讲语法重要内容及核心考点、音标、基数词、序数词等等都可以。重要在于录制的主要内容和时间长短上。录制微课，一是时间控制在5分钟左右；二是内容不要多，选一个重点完全就能够，例如动词时态中的大多数情况下目前时态。

走进汉字体验馆,感受汉字独特魅力――听《乐学汉字》有感

1、南京市丁家庄小学的汉字体验馆再一次向我们展示了汉字的独特魅力。让我们和丁家庄小学的老师们一起走进汉字体验馆，感受汉字的博大精深吧！神奇的汉字体验馆里，有汉字的起源，汉字的演变，汉字的应用……，体验馆有四个主题区，分别是：知字探源、感字探奇、玩字探趣、写字探意，场外有一个读字识韵场馆。

2、让学生热爱我们的祖国，热爱我们的语言文字，在这次体验馆之旅中，我深受启发和感动。我们无需过多的语言描述和要求，就能让孩子们在这样的体验中去获得感悟，在游戏和竞赛中，在尝试和书写中，自然而然地深化了他们对祖国和对祖国文字的热爱。

3、《我爱你，中国汉字》从四个方面展现了汉字的独特魅力，表达了作对中国汉字的无比喜爱和赞美之情，也表达了作者对中华传统文化的热爱。文章语言优美，作者饱含深情，用诗一般的文字展观了中国汉字的神韵风***，让人你百读不厌，读着读着也被作者的情绪所感染，深为中国汉字的魅力所吸引、沉醉。

关于微课传统文化小学PPT，以及中国优秀传统文化微课一等奖的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。