有关传统文化的病句

今天给大家分享有关传统文化的病句，其中也会对关于传统文化的经典语录的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

• 1、阅读下面这段文字,按要求回答问题。(3分)文化是民族的根。中华民族优秀...
• 2、...并写出修改意见。(2分)为弘扬中华民族传统文化,提高学生的国学素养...
• 3、保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任.修改病句!

阅读下面这段文字,按要求回答问题。(3分)文化是民族的根。中华民族优秀...

小题1：示例一：飘散在书法醇美的墨香中，示例二：擂响在锣鼓铿锵的鼓声里。小题1： 修改后的句子为：了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 小题1：本题考查根据例句仿写句子的能力。仿写句子时注意句式的一致、词性的相对等方面的细节即可。小题1：本题考查修改病句的能力。根据病句的类型来修改即可。

小题3：试题分析：根据三个例句可知，字数一样，结构相同，都是“…… 在 …… 的 ……”，第一个省略号要写一个动词，第二个省略号要写中华民族文化及定语，第三个省略号要写定语所修饰的中心语，且与前第二个省略号中的中华民族文化相关。如蕴藏在绘画多变的线条里。

阅读下面文字，完成3～5题。（6分）文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上， ，传扬在诗词浪漫的意境里……传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人shǎngxīn yuè mù。

警示我们必须加强民族文化建设，弘扬民族优秀传统文化，提高文化竞争力。

演讲比赛、知识竞赛等也可给分。（本题为开放性试题，只要符合题意即可）。 试题分析：（1）从题文中传承中华文化，弘扬民族精神，莫言获得诺贝尔奖，我们应该感到自豪和骄傲，要热爱祖国，发展中国的传统文化。学生从爱国的表现和弘扬民族文化两个方面做答即可。

分） 试题分析：（１）根据教材知识，民族文化的特点：博大精深，源远流长。（２）结合教材知识，回答简述中华文化的影响。中华文化是中华民族生生不息，团结奋进的不竭动力，是中华民族共有的精神家园。

...并写出修改意见。(2分)为弘扬中华民族传统文化,提高学生的国学素养...

近年来，我校以传统文化教育为重点开展学校特色建设工作，旨在通过系列读书教育活动，弘扬中华民族优秀传统文化，加强对青少年的优秀传统文化教育，让传统文化精华内化于青少年的心智，外化为青少年的行为，提升学生古文化修养，强化青少年思想道德教育，提高综合素养。

传承与弘扬我国优秀的传统文化，提高中小学生的文化素养与道德素质，培育师生正确的价值观和人生观，促进学生健康、和谐、全面发展，努力提升学校品位和核心竞争力。 活动主题 传承传统文化精髓，培育诚信厚德少年，创建和谐文明校园。

历史文化：挖掘和弘扬中国历史上的优秀传统文化，如礼仪、传统节日、民间风俗、家族文化等。传统艺术：推广和传承中国传统艺术，如书法、绘画、戏曲、曲艺、民间舞蹈、传统音乐等。文学作品：学习和研究古代诗词、***、戏剧、散文等文学作品，提高文化素养。

中华民族的传统美德，简要而言，即为中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感和良好的民族习惯的综合体现。这些美德培育了无数杰出的中华民族人物，并在推动社会进步方面发挥了巨大的积极作用。 传承节俭美德，弘扬贤文化。 继承忠孝仁义礼智信，弘扬中华美德。

保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任.修改病句!

C 试题分析：A．逻辑混乱，“保护并了解”应改为“了解并保存”B前后不一致，应去掉“是否”或在“在于”后加上“能否”。D项缺少主语，应去掉“在”和“上”。点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。

有语病，属于搭配不当，句中“了解传统文化”不能与“义不容辞的责任”搭配，应该改为：保护我们的传统文化是每个中国人义不容辞的责任。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律；或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者不符合语言习惯，强行搭配。

…”之后缺少中心语“活动”，且“登岛”与“捕鱼”与事理不符。此句应改为“一直在岛上***药，在附近海域捕鱼。点评：本题不难，都要细心，方可正确判断。判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病因类型）作分析。所以，平时多阅读培养语感是很重要的。

C （2分） A中不合逻辑，应是“了解并保护”；B中成分残缺，缺少主语，应删去“在……上”；D中语义重复，应删去“大约”或“左右”。

关于有关传统文化的病句，以及关于传统文化的经典语录的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。