传统文化张建简介

简述信息一览：

• 1、关于端午节有关的图画和诗句
• 2、中华民族的传统美德
• 3、文化自信,源于课堂

关于端午节有关的图画和诗句

1、七律.端午 老舍 端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣裳； 相邀情重携蓑笠，敢为泥深恋草堂； 有客同心当骨肉，无钱买酒卖文章； 当年此会鱼三尺，不似今朝豆味香。 和端午有关的诗句 关于端午的诗句古诗 端午 唐 文秀 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 五月五日 北宋 梅尧臣 屈氏已沉死，楚人哀不容。

2、《端午日赐衣》唐·杜甫宫衣亦有名，端午被恩荣。细葛含风软，香罗叠雪轻。自天题处湿，当暑著来清。意内称长短，终身荷圣情。在唐代，端午节十分隆重。在端午这天，皇帝召来儒雅臣僚，大张筵席。杜甫这首诗就记述了端午节这天，皇帝赏赐衣物的事情。端午佳节，皇上赐予名贵的宫衣，恩宠有加。

3、李白也在《端午日》中留下了这样的诗句：“香囊垂挂五香飘，龙舟载舞水波摇。”诗中生动地勾勒出了端午节期间人们佩戴香囊、观看龙舟竞渡的场景，传递出浓厚的节日氛围。唐代诗人王之涣也在《端午日》中写道：“芳菲池上两峰斜，借问端阳谁得家。

中华民族的传统美德

1、勤劳：勤劳是中华民族的传统美德之一，强调通过辛勤劳动创造财富和价值。节俭：节俭是珍惜资源、避免浪费的行为，体现了中华民族对自然资源的尊重和合理利用。谦逊：谦逊是保持谦虚、不自满的态度，有助于个人成长和与他人的和谐相处。正直：正直是坚持正义、不偏不倚的品质，是中华民族追求公正、公平的社会价值观的体现。

2、诚实守信：诚信是中华民族的传统美德，表现为言行一致、信守承诺和对事实的尊重。守信则体现在遵守法律、履行义务和承担责任上。 尊老爱幼：这一美德体现在尊敬老人、关爱儿童和维护家庭和睦上，它强调了家庭和社会中的长幼有序和亲情关系的重要性。

3、中华民族传统美德包括但不限于以下几点：修身之道：公正无私：在处理事务时秉持公正，不偏袒任何一方。嫉恶如仇：对邪恶行为持有强烈的反感态度。诚实笃信：诚实守信，言行一致。不尚空谈：注重实际行动，避免空洞无物的言辞。戒奢节俭：反对奢侈浪费，提倡勤俭节约。

4、笃实宽厚：中国传统道德崇尚质朴、朴素的精神。在为人处事方面，以实为标准，反对虚伪虚妄。在长期的道德实践中，中华民族形成了许多以实为价值标准的规范和美德。如老实、诚实、求实、踏实、实在等等，形成崇尚实干，反对空谈的务实精神和实践精神。

文化自信,源于课堂

历史课：如何培养学生的文化自信 敬重历代抗击异族先烈，了解民族历史，鼓励学生调查研究，培养学生独立思考能力，勇于承担敢于承担，接触民族的传统文化，对其有思考有认识，文化就是一种生活方式，与实际结合，丰富内心的精神世界，增加增强对世界的了解，走走听听看看，接触知道实际。

充分利用媒体网络，积极学习文化知识：新时代大学生要注重结合各种教育网络阵地，主动积极学习马克思主义指导思想，学习我国优秀文化。坚持正确校园文化。

其实在这之前，我一直在追寻为什么美国文化培养下的孩子那么自信、自立？我到美国来不久，就感觉到周围的美国人普遍自信。例如，许多孩子不怕生人、不拘场合，大大方方和成人对话，也不时向成人提出问题。我的同学们上课时，可以提出各种问题，不论难易；做演示、演讲时，表现从容不紧张。

从而顺利进行语言运用。从思维培养角度来看，要求学生在语言活动中得到思维能力和品质提升，形成初步反思意识。从审美维度来看，要求教师指导学生完成文学鉴赏，从中丰富审美情感，体会文学美感。从文化维度来讲，还要使学生感受到民族文化的博大精深，形成文化自觉和自信的态度。

学生自主性的发展要求我们的教育提供适宜的土壤和适宜的发展空间。

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