中国传统文化诵读题材
简述信息一览：
关于诵读经典,传承美德的征文作文4篇
1、关于诵读经典，传承美德的征文作文一 中华经典传承几千年，是中华民族优秀传统文化的精髓，是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族屹立于世界的魂与根 。
2、诵读经典传承美德作文1 诵读仿佛是一场播种，让经典的***永驻心间；诵读犹如是一次旅行，临清风，对朗月，登山泛水，意酣歌，在不经意间用美德的溪流浇灌心田；诵读又好似一种享受，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。
3、诵读经典传承美德征文作文范文1 在这个信息飞速发展的时代，人被会被新潮的网络用语吸引，而忘记去品味诗书的妙趣，而国学小名士却唤起了我们对经典的探寻，对美德的传承！历史如同夜空中划过的一道流星，只是一瞬间，而诗词却让美成为永恒。
4、《三国演义》是我百看不厌的一本书，幼儿时期我读的是连环画版的《三国演义》，那时吸引我的是被夸张了的人物形象；大一点读的是青少版的《三国演义》，这时吸引我的是一个个***的故事；现在我是四年级的学生了，再读原著《三国演义》，这部宏篇著作，又带给我耳目一新的感受。
央视中秋晚会经典诗词朗诵节目
节目形式与内容特色古今交融的诗词选材晚会精选了历代咏月名篇（如苏轼《水调歌头》、杜甫《月夜忆舍弟》等），由国家级朗诵艺术家配以古筝、琵琶等传统乐器现场伴奏，通过声韵节奏还原诗词意境。同时引入现代诗人创作的新作，以当代视角诠释中秋文化，例如结合航天主题的《月背之约》等作品。
年北京卫视中秋晚会北京人民艺术剧院的王斑、孙大川、于明加合作表演了情景剧《居庸山月情》，节目以乡愁为主题，通过话剧演员的深厚功底展现了浓郁的思乡情感。2010年BTV中秋晚会诗人余光中曾登台朗诵经典诗作《乡愁》，这场表演成为当年晚会的亮点之一。
晚会主持人由鲁健、孟盛楠、任鲁豫、庞晓戈担纲。开场《建鼓舞》，表演：郑州歌舞剧团。歌舞《明月升》，演唱：严当当、诸海辰、王雅洁、伊丽媛。上篇《花好月圆》，朗诵：陈建斌，演奏：自得琴社。歌曲《月光》，演唱：郑棋元、王凯。歌曲《左手指月》，演唱：萨顶顶、周深。
年中央电视台中秋晚会张丰毅的诗朗诵《中秋赋》歌词欣赏！故乡月色，今夜最难描摹。五千年一轮满月，九万里四方山河。放天灯，舞火龙，踩高跷，撒豆沫。拜中秋沧海明月，祭银汉长虹卧波。乡情酿酒醉故人，说不尽销魂往事，岁月蹉跎。从来是丹桂飘香，离散游子，悄然动情把乡恋揉破。
年八月十五晚会即央视中秋晚会，节目丰富多彩，包括歌曲、舞蹈、戏曲等多种表演形式。晚会分为《月出》、《月华》、《月明》三个篇章，每个篇章都融合了不同的艺术元素，展现了中华文化的博大精深。
参加中华经典文学诵读比赛应该选用什么内容?
1、读书应从课堂抓起，读书人要有读书人的执着与端庄！“三到”读书法是古人传授的经典方法，强调心、眼、口三者并用，不可偏废。只有心到，才能做到眼到和口到，进而达到熟读成诵的效果。古人云：“读书千遍，其义自见。”这正是强调了反复诵读的重要性。读与背是学习的不二法门。
2、※※读书须用意，一字值千金。2读与背是学习的不二法门。（幼儿读经之我见）诵读教学的重要性。（传统文化是中华文明的根。）青少年时期是背诵的黄金时期。（初中读完二十四史的事例。多背一些传统名篇。书到用时方恨少，事非经过不知难。）关于写字。
3、比赛朗诵作品既有古诗文，如《满江红》、《蜀道难》、《水调歌头》等，也有现代诗歌，如《相信未来》、《致橡树》、《再别康桥》等。声情并茂的朗诵与惟妙惟肖的表演将观众带入诗文世界，感受中华文化的独特魅力。
4、兼容篇目：同时兼容红色经典和现当代优秀作品，这些作品不仅反映了中国革命历史，也展现了现当代文学的风***。 参考书籍：参赛者可在北京大学出版社出版的《中华经典诗文诵读读本》中挑选篇目，该读本为大赛选题提供了丰富的文化资源。
5、经典文学诵读：可以选择经典文学作品，如《诗经》、《论语》、《唐诗》、《宋词》等，通过诵读这些作品，感受中华文化的魅力，同时提高自己的文学素养和表达能力。
6、经典诵读比赛的篇目应该有以下几个特点： 语言优美，有韵律感。这样可以让选手在朗诵时更加流畅，感情更加真切地表达出来。 内容深刻，具有思想性。这样可以让选手在朗诵时更加有感染力，让听众听后也能深受感动。 篇幅适中，不过长过短。
国学经典朗诵演讲比赛主持词
国学经典朗诵演讲比赛主持词1 男：尊敬的各位领导、老师， 女：亲爱的同学们， 合：大家下午好！ 男：中华文化，源远流长， 女：国学经典，诵读不衰。 男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽； 女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
国学经典诵读比赛的主持词 篇1 开场白 男：尊敬的各位领导、老师， 女：亲爱的同学们 合：大家好！ 男：中华文化，源远流长， 女：国学经典，诵读不衰。 男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会， 女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。
乙：诵读经典，播种心田，生根发芽，开枝散叶。 丙：诵读经典，营造国学学习氛围，创建书香校园。 丁：诵读经典，推进国学诵读工程，争做少年君子。 甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 丙：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。男：今天，我们相聚在这里，女：诵读国学经典，彰显华夏文明，男：弘扬民族气概，展示自我风***。
国学经典”诵读比赛主持词·结束语 男：书是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。 女：书是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。
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