传统节日 教学设计

简述信息一览：

• 1、部编版六年级下册语文《北京的春节》课文原文及教案
• 2、跨学科主题活动设计方案
• 3、部编版二年级下册语文《传统节日》课文原文及教案
• 4、部编版语文一年级下册《端午粽》教学设计
• 5、【图解☆教材】部编本二年级下册——《传统节日》
• 6、部编版六年级下册第1课《北京的春节》图文讲解+知识点梳理

部编版六年级下册语文《北京的春节》课文原文及教案

1、同学们，你们喜欢过春节吗？能说说你们家乡过春节的一两件事吗？ 现在，我们就跟随作家老舍，去老北京过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。 初读课文，整体感知 自由读课文，把生字读正确，句子读通顺，并标出自然段序号。 请学生按自然段轮流读课文，其他同学边听边画出自己不太理解的词语或句子。

2、《北京的春节》的课文原文：照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。除此之外，这一天还要泡腊八蒜。

3、准备阶段：腊月初旬开始的准备工作，如熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货等。***阶段：除夕夜、初十五三次***，分别描述了不同时间点的活动。结束阶段：正月十九春节结束，总结整个节日的盛况。课后习题与小练笔：解释词语：如“色味双美”、“娴熟”等。分析详略：分析文章中对北京春节习俗的详略处理。

4、《北京的春节》一文以时间为线，以人们的活动为面，描绘了老北京春节的民俗画卷。文章通过介绍从腊月初旬开始的准备工作，如熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年等，展现了人们为春节所做的充分准备。

5、部编版和人教版小学语文六年级下册第1课均为《北京的春节》。课文原文如下：课文的学习目标共有一下四个：第一，会写“蒜、醋”等15个字，会写“热情、自做”等20个词语。第二，了解课文的表达顺序，把握详略安排及其效果，学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。

跨学科主题活动设计方案

1、跨学科主题活动设计方案2 活动目标： 为了丰富我校数学课的活动形式，实践与体会数学的功用，培养学生动手、动脑的能力，激发学数学的热情，参与数学研究活动的兴趣，丰富学生的课余生活，培养学生的数学素养。在本学期安排了本节数学学科活动——有趣的分形图。

2、通过本次活动，同学们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识，相信他们在今后的每一个端午节都会过得特别有意义。 跨学科主题活动设计方案2 主题： 古诗《春晓》 学习标： 语学科：鉴赏古诗，感受古诗词的韵味与意境。能恰当的声朗诵古诗。

3、上交一份小手球游戏设计方案稿件。 上交一张由本班学生示范的该小手球游戏录象光盘（光盘8分钟左右为宜）。 评选方式： 成立评审组，根据设计方案及游戏光盘分别评出若干奖。

部编版二年级下册语文《传统节日》课文原文及教案

一）***导入，明确目标：- 回顾传统节日，导入新课。（二）初步看图，读韵文：- 观察图画，了解节日活动。- 自由读韵文，要求读准字音。（三）合作分享，反馈点拨： 观察每幅图，了解节日习俗。 分享节日习俗，了解传统文化。（四）总结提升，适当拓展：- 总结节日习俗，提升对传统文化的认识。

部编本二年级下册《传统节日》教材图解。 课程导入：以《识字二 串通节日》为题，解释“传统”一词，并与“现代”对比。学生对现代节日如数家珍，例如元旦、国庆、妇女节等，国际节日如圣诞节、复活节等。这种对比激发了学生对传统节日的兴趣。

传统节日是部编版小学二年级的。《传统节日》是一首以我国传统佳节为题材的民谣。课文按时间顺序讲述了中国的七个传统节日及每个节日的风俗，共有8句话，前7句每句分别介绍了一个节日，最后一句和第一句相呼应，每句的结构形式相同，对仗工整，读起来朗朗上口，便于我们吟诵。

直接导入，带领板书——《识字二 串通节日》。讲解什么是“传统”，对比反义词“现代”。同学们对现代节日很熟悉，一下子说出来很多，例如：元旦，国庆节，妇女节，植树节，儿童节，青年节，教师节，甚至还有国外的圣诞节，复活节，我们刚刚看过《寻梦环游记》中的亡灵节。

传统节日是部编版小学二年级的教材。《传统节日》是一首描述中国七个传统节日的儿歌。课文按时间顺序介绍了这些节日的习俗，共八句话。前七句每句分别介绍了一个节日，最后一句与第一句相呼应，每句结构相似，对仗工整，易于吟诵。 第一句描述了春节的习俗，包括贴窗花和放鞭炮。

“重阳日节，要敬老”。“踏秋赏菊去登高”出自于人教版部编本二年级下册课文《识字2：传统节日》。踏秋的意思就是外出秋游，赏菊的意思就是看菊花，登高的意思就是登山。秋季到了，外出旅游可以感受一下落叶深秋的景色，而且自古以来就有重阳节登高的习俗。

部编版语文一年级下册《端午粽》教学设计

1、题本上会有相关课文内容，和试讲要求。课文内容主要是课本上的1-6年级的课文，但是不止用一个教材版本，可能包含人教版、部编版、 苏教版、 等等而且课型也分为阅读课、识字课、拼音课、口语交际课等多个课型。

2、下面由我为大家整理小学语文老师面试的有关知识，希望大家喜欢！ 小学语文老师面试讲什么知识点 小学语文老师面试讲的知识点一定要是自己最熟悉的、 通览教材快速浏览全部教材，了解教材内容和教学体系概况，明确教学***，整体把握好教材，维护理论知识的系统性、完整性和连续性。

3、学习生字挂：音节：三拼音节，偏旁：提手旁，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。 就这样一个一个学完本课生字。

4、下节课我们将进行朗读课文，分析课文 请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。

5、插入动画端午粽节日与美食。 布置作业 朗读课文。 跟父母交流我国的传统节日。

【图解☆教材】部编本二年级下册——《传统节日》

1、部编本二年级下册《传统节日》教材图解。 课程导入：以《识字二 串通节日》为题，解释“传统”一词，并与“现代”对比。学生对现代节日如数家珍，例如元旦、国庆、妇女节等，国际节日如圣诞节、复活节等。这种对比激发了学生对传统节日的兴趣。

2、直接导入，带领板书——《识字二 串通节日》。讲解什么是“传统”，对比反义词“现代”。同学们对现代节日很熟悉，一下子说出来很多，例如：元旦，国庆节，妇女节，植树节，儿童节，青年节，教师节，甚至还有国外的圣诞节，复活节，我们刚刚看过《寻梦环游记》中的亡灵节。

3、一）***导入，明确目标：- 回顾传统节日，导入新课。（二）初步看图，读韵文：- 观察图画，了解节日活动。- 自由读韵文，要求读准字音。（三）合作分享，反馈点拨： 观察每幅图，了解节日习俗。 分享节日习俗，了解传统文化。（四）总结提升，适当拓展：- 总结节日习俗，提升对传统文化的认识。

4、传统节日是部编版小学二年级的教材。《传统节日》是一首描述中国七个传统节日的儿歌。课文按时间顺序介绍了这些节日的习俗，共八句话。前七句每句分别介绍了一个节日，最后一句与第一句相呼应，每句结构相似，对仗工整，易于吟诵。 第一句描述了春节的习俗，包括贴窗花和放鞭炮。

5、传统节日是部编版小学二年级的教材内容。《传统节日》这首歌谣以中国的七个传统节日为题材。课文按时间顺序描述了每个节日的风俗，共有8句话。前7句话分别介绍了七个节日，最后一句与第一句呼应，每句话的结构形式相同，对仗工整，读起来朗朗上口，便于吟诵。

6、“重阳日节，要敬老”。“踏秋赏菊去登高”出自于人教版部编本二年级下册课文《识字2：传统节日》。踏秋的意思就是外出秋游，赏菊的意思就是看菊花，登高的意思就是登山。秋季到了，外出旅游可以感受一下落叶深秋的景色，而且自古以来就有重阳节登高的习俗。

部编版六年级下册第1课《北京的春节》图文讲解+知识点梳理

《北京的春节》图文讲解与知识点梳理：图文讲解 文章结构：文章以时间为线索，从腊月初旬开始，详细描绘了老北京春节的准备过程、三次***以及节日结束的情景。图文解读部分通过直观的图表和图片，帮助学生形象地理解文章的时间线和主要内容。

《北京的春节》一文以时间为线，以人们的活动为面，描绘了老北京春节的民俗画卷。文章通过介绍从腊月初旬开始的准备工作，如熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年等，展现了人们为春节所做的充分准备。

《北京的春节》是部编版六年级下册第一单元第一篇课文。这一单元的学习目标是分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。要学习好这篇课文，一定要抓住以下四个考点：第一，掌握课文中生字词等基础知识。这篇课文的篇幅较长，里面的重要字词也比较多，这些字词在学习的过程中一定要积累下来。

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