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中国传统美德尊师

简述信息一览：

尊师道德是一种传统美德，具体含义如下：尊重敬爱老师：尊师道德的核心在于对老师的尊重与敬爱。这包括对老师的人格、职业和劳动的尊重，是学生对老师应有的基本态度。遵循道德规范：尊师道德不仅仅是一种情感表达，更是一种道德规范的履行行为。它要求人们在与老师相处时，遵循一定的道德准则，以诚相待，以礼相敬。

尊师道德是一种传统美德，是指尊重敬爱老师，遵循道德规范的履行行为。尊重老师，不仅是中华民族的古老传统，也是培养新一代人才的重要社会责任。我们应该尊重老师的人格、职业和劳动，毫不吝啬地为他们献上我们的爱和感激之情。尊师重教是中华民族的传统美德，始终被人们所推崇。

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尊师是指尊敬师长，恭敬师傅，礼敬师长的行为，是一种优秀品质和传统美德。以下是关于尊师的几个要点：传统美德：尊师被视为一种尊贵的品质和标志，在中国历史上，老师被看作是文化知识的传播者，学生们必须尊重他们的老师。文化美德：尊师不仅有益于学生的人生发展，也有助于教师的职业发展。

我同意这种说法。“尊师”是指尊敬师长，“重道”是指重视老师传授的知识和道理。尊师重道就是指尊敬师长、尊重知识、尊重人才、重视教育、追求真理。国家的发展应该尊师重道。

尊敬师长的故事：程门立雪杨时非常尊敬师长，对知识的渴求让他前往河南拜访著名学者程颐。一日，杨时与同窗冒雪前往程颐家中求学，却恰逢程颐在休息。为尊重师长，杨时不忍打扰，与同窗在门外静静等待。此时，积雪盈尺，两人却立雪于门外，直到程颐醒来才进入屋内。这个故事流传至今，成为尊敬师长的典范。

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杨时程门立雪杨时对师长的尊敬堪称楷模，他渴望知识，因而前往河南向著名学者程颐求教。一日，他与同学冒雪前往程颐处，适逢程颐休息。杨时不愿打扰，便与同学立于门外，任凭雪花纷飞。直至程颐醒来，他们才进入屋内。此事传为佳话，成为尊敬师长的典范。

尊师的故事（二十八）：尊敬师长名留后世桓荣是汉明帝的教师，而明帝对教师一向十分尊教。有一次明帝到太常府去，在那里放了教师的桌椅，就请教师坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼，亲自拜桓荣为教师。明帝能放下自我尊贵的身份来恭敬教师，可见他的用心与风范，值得大家学习。

“程门立雪”的故事在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。

颜回攫甑颜回是孔子的大***，一次颜回跟随孔子周游列国，在陈国和蔡国之间的地方受困，饭菜全无，七天没吃上米饭了。白天睡在那，颜回去讨米，讨回来后煮饭，快要熟了。孔子看见颜回用手抓锅里的饭吃。一会，饭熟了，颜回请孔子吃饭，孔子假装没看见颜回抓饭吃的事情。

尊师的故事程门立雪故事发生在古代，有一位学生叫杨时，他在成名后仍然非常尊敬他的老师。某日，他拜访老师时，发现老师正在休息。为了不打扰老师，他选择站在门外等候。此时正值冬季，大雪纷飞。杨时为了不辜负老师的期望，不惜在雪中长时间等待，直到老师醒来。

1、杨时程门立雪杨时对师长的尊敬堪称楷模，他渴望知识，因而前往河南向著名学者程颐求教。一日，他与同学冒雪前往程颐处，适逢程颐休息。杨时不愿打扰，便与同学立于门外，任凭雪花纷飞。直至程颐醒来，他们才进入屋内。此事传为佳话，成为尊敬师长的典范。

2、孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁住下，守墓6年。陆佃千里求师古时学校很少，求师困难，求名师更为不易。陆佃为了学到更多的知识，决定到外地拜师求学。当他得知唐宋八大家之著名文学家王安石正在江南讲学，便决心去拜师。为了拜师，他穿着草鞋，背着铺盖，长途跋涉，跑了千里路程。

3、魏昭拜师：当魏昭还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，他就想拜郭林宗为老师。但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自煮粥给他吃。当魏昭端着煮好的粥进来的时候，郭林宗便呵责他煮得不好，而魏昭就再煮一次。

4、-民族英雄岳飞：尊敬师长终身思慕岳飞（谥号：武穆王），中国历史上著名战略家、军事家、南宋抗金名将，其军事才能被誉为宋、辽、金、西夏时期最为杰出的军事统帅。岳飞的老师名叫周同，据说他的力气很大，可以拉开三百斤的弓箭。

5、孔子尊师公元前 521 年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教 “礼制 ”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。

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